河南省淇县高级中学2011-2012届高二下学期第二次月考历史试卷.docVIP

河南省淇县高级中学2011-2012学年高二下学期第二次月考历史试题 I卷 选择题 （本卷共35小题，每小题2分，共70分） 1、北魏统一黄河流域后，在基层推行了“宗主督护制”。该制度产生的危害有(　　) ①严重影响封建国家的赋税收入和徭役征发②在一定程度上纵容了地方官吏对农民的掠夺 ③各地宗主构成了地方割据势力的基础 ④激化了鲜卑贵族与汉族大地主之间的矛盾 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④据记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达80余次。导致这种现象出现的原因包括(　　) ①北魏的社会制度较为落后②北魏统治者推行民族歧视政策 ③各族人民的负担过于沉重④北方各族无法从根本上接受少数民族的统治 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④(《魏书?良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是(　　) A．整顿吏治，实行俸禄制 B．移风易俗 C．推行均田制和新租调制 D．迁都洛阳下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是(　　) A．黄河流域的统一 B．北方政权的更迭 C．少数民族封建化 D．北方民族大融合 北魏时期，北方各族的封建化主要表现在(　　) A．生产方式上 B．生活习惯上 C．言行举止上 D．饮食穿着上(　　) A．封建土地私有制的存在和发展B．北宋统治者实行“不抑兼并”政策 C．地主占有土地手段繁多D．国家财政入不敷出有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”。该法令是(　　) A．青苗法 B．均输法 C．免役法 D．市易法(　　) A．免役法、青苗法B．免役法、方田均税法 C．青苗法、方田均税法D．方田均税法、保甲法(　　) A．社会背景的需要 B．本人经历的体会 C．历史经验与教训 D．农民战争的历史作用1096～1291年，教皇先后进行了八次十字军东征，主要是为了(　　) A．扩大欧洲资本原始积累 B．清除伊斯兰教 C．扩张天主教的势力范围 D．维护教皇权威 中世纪晚期，天主教会受到了种种挑战，这些挑战的产生都源于(　　) A．社会经济的发展 B．民族意识的增强 C．人们思想的解放 D．各国王权的增强 西欧民族国家的形成和发展过程体现的矛盾有(　　) ①资产阶级、新贵族与教权的矛盾 ②王权与教权的矛盾 ③地方割据势力与中央集权的矛盾 A．① B．①②③ C．①② D．②③观察下图，下列相关的解释不正确的是(　　) A．焚烧教皇令是对教皇权威的蔑视 B．焚烧教皇令说明路德与教皇彻底决裂 C．焚烧教皇令是路德信仰动摇的表现 D．焚烧教皇令反映了德意志人的心声英国亨利八世的宗教改革和加尔文宗教改革的相同点是(　　) A．摆脱罗马教皇的控制 B．建立民主色彩的教会 C．简化复杂的宗教仪式 D．清除教会的封建势力(　　) A．其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化 B．其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张 C．其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张 D．其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的在于(　　) A．反对马木路克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教(　　) A．埃及实行包税制，包税人享有特权B．有利于埃及农业的发展 C．农民社会地位低下，生活困苦D．导致阶级矛盾尖锐，引起农民反抗18世纪末19世纪初，埃及人民的武装起义(　　) ③使埃及逐渐走向富强 ④开启了埃及近代化的进程 A． B．C． D．观察下图，起义者的目的是(　　) A．要求沙皇废除农奴制B．推翻沙皇的封建专制统治 C．要求沙皇加强农奴制D．要求沙皇推行全面的改革 (　　) ②农奴制扩展到新吞并的乌克兰、波兰等地 ③农奴的生产和生活受到村社的严格管理 A．①②③ B．①③②C．②③① D．②①③日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当作侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行开国纪念活动。对此现象的解释正确的是(　　) A．日本人没有民族的意识B．日本缺乏远见卓识 C．日本认为开国非常重要D．日本崇拜对外侵略的人 下列条款有利于欧美国家工业品大量倾销日本的是(　　) A．领事裁判权 B．片面最惠国待遇 C．议定关税制度 D．建立租界 (　　) A．彻底结束了日本封建割据的局面 B．有利于形成统一的国内市场 C．有利于明治政府各项改革措施的施行 D．彻底破除了旧的政治体制明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“