2017年七年级历史上册 第二单元 第8课 百家争鸣课件3 新人教版.pptVIP

课堂小结，提炼升华： 学派 代表人物 主要思想 代表作 儒家 孔子 《论语》 孟子 《孟子》 道家 老子 《老子》 庄子 《庄子》 法家 韩非子 《韩非子》 墨家 墨子 《墨子》 “仁”“礼” 有教无类、因材施教 “仁政”“民贵君轻” “无为而治”“顺其自然” “法治”“中央集权” “兼爱非攻” 百家争鸣 小组讨论：选择你支持的学派（儒家、道家、法家）分组讨论“是否应该上晚自习”？ 儒：以礼治国 道：无为治国 法：以法治国 链接中考，归纳方法： 3.历史助学第31页1—7题 【1】反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是(　　) A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非 【2】春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是(　　) A.每个人本来就有自己的思想 B．每个人生活的国家不一样 C．每个人所受的教育不同 D．社会制度的变革 * * 合作探究 百家争鸣 * “如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2540年，去汲取孔子的智慧”。 —诺贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯·阿尔文 “对西方文明提出的诸多课题，孔子思想是应该有回应的。从这个意义上说，孔子已经不仅是中国的了，他是世界的。” ——美国哈佛大学教授杜维明 1985年美国出版了《人民年鉴手册》列出世界十大思想家，孔子便被列为十大思想家之首。 创设情境，导入新课： 第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 ——黑格尔 老子被世人称为哲学之父、智慧之父 我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 ——托尔斯泰 1、老子 学派 时期 创始人 思想主张 道家 请根据下表提示，阅读课本P36内容， 做好标划。 请思考：老子是一个什么样的人？ 春秋后期 老子 无为而治 老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思 考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》 教师引领，合作探究 道家学派的创始人—老子 《老子》书影 以柔克刚 以德报怨 大智若愚 深藏若虚 知人者智 自知者明 天网恢恢 疏而不失 欲取先予 欲擒故纵 千里之行 始于足下 大器晚成 功成身退 《老子》名言欣赏： ——老子《道德经》 “道可道，非常道。名可名，非常名。” “无为而无不为。” “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” ——《道德经》 孔子问礼于老子图 2、孔子和儒家学说 儒家 时期 创始人 核心 春秋后期 孔子 “仁” 请根据下表提示，阅读课本P36内容， 做好标划。 “至圣先师” 孔子 “至圣先师” 孔子 孔子:春秋末年鲁国人，名丘，字仲尼。我国伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。代表作《论语》。 杏坛讲学 “至圣先师” 孔子 颜回（字子渊） 冉耕（字伯牛） 孔子的政治主张是什么？ 材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。 材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。 材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。 （1）依据材料一回答：孔子提出什么思想? （2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述? （3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为? （1）“仁”。 （2）主张“爱人”，爱惜民力。 （3）“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 材料一 《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。” 材料二 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。” 材料四 “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。 孔子的教育主张是什么？ （1）依据材料一, 孔子在扩大教育范围方面是怎么做的？ （2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念?