贵州省银河中学09-10届高二下学期3月月考(语文).docVIP

贵州省银河中学09-10学年高二下学期3月月考 语 文 2010-3 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题,共30分） 一、（每小题3分，共4题，计12分。） 1．下列加的读音，的一项是( ) A．险衅(xìn) 负土累(lěi)石 冯(píng)虚御风 B．愀(qiǎo)然 不省(xǐng)所怙 一叶扁(piān)舟 C．枕藉(jiè) 躬逢胜饯(jiàn) 意兴遄(chuán)飞 D． 贬谪(zhé) 酾(s)酒临江 茕(qióng)茕孑立 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A．形单影只 杯盘狼藉 B． 门衰祚薄 食不裹腹 旌旗空 C．如泣如诉 月明星稀 日薄西山 D． 罪不及孥 横槊赋诗 3．下列句子中通假字的一项是( ) A． 小知不及大知 B．远具时羞之奠 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 C． 此小大之辩也 D．终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿 今予遭有道而违于理，悖于事 4．下列句子中加词语解释的一项是( ) A． 汝之纯明宜业其家(完成) B．诚知其如此，虽万乘之公相(果真)…C． 适千里者，三月聚粮（往） D．夫水，智者乐()也 吾实为之，其又何尤() 二、（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成5--7题。 《橘颂》创作时期考 人教社版高中《语文读本》（必修）第三册中选录的《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗，它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣，因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在学者们的看法仍有分歧。有的认为它是屈原最早的作品，如诗中有“年岁虽少”句；有的以诗中整体意象表达为远大志向为据，认为是屈原青年时期的作品；有的认为是诗人任外交官出使齐国时作（援引《列子》中“橘生淮南而为枳”的说法）；有的则认为它作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期；还有的认为该作品是诗人遭谗被疏、闲赋郢都时期作，或是早于晚年自沉之前所作。而曹大中先生则撰文断定它是屈原的绝笔。看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面则是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出作者对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说，《九章》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法则，行有节度，诚可师用长老而事之”，则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮”句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容于世，将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。 由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的硬性证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《礼仪·士冠礼》之祝辞中找到外证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。…… 赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程中的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样的一些与《士冠辞》的相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的不同，特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情发展变化的情况来看，根本不像屈原青年时代的心态和口气，而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。 5．对《橘颂》创作时间众说纷坛，第一段提到了些原因，下列各项中不成为原因的一项是Ａ．屈原距今时代久远，有关屈原及其作品的可靠的史料太少。 Ｂ．现存最早，影响最大的楚辞注本王逸的《楚辞章句》对此认识就很模糊。 Ｃ．有的认为它作于顷襄王早期，有的以为作于顷襄王晚期，还有的人认为是屈原绝笔。 Ｄ．至今对屈原的思想感情的特点及其发展变化或有认识不够深入，把握不够准确的地方。 本文作者对赵逵夫的观点提出异议，最重要的一点依