甘肃省白银市会宁县第五中学2013-2014届高一下学期期中考试语文试题含解析.docVIP

高一下学期期中考试语文试题 第Ⅰ卷 阅读理解（共72分） 现代文阅读（分） （分） 把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）(5分) (5分) 。 ，此时无声胜有声。 ?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????? ??? 第Ⅱ卷 表达运用 （共78分） 13．下列各句中没有语病、语意明确的一项是 ?（ ） ．．．．14．把下列句子组合成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ） ．．．． 15．下面这副对联有明显对不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。 下联：览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联： ， 。 16．?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? 五．写作（共60分） 17．选准角度，立意自定；观点明确，论据充分；层次明晰，方法得当；书写工整，字迹清晰。 2013—2014学年第二学期期中考试 高一语文试题答案 选择题（27分，每个小题3分） 1.C 2.B 3.A ； 4.A 5.B 6.C； 12.B 13.C 14.D 7、翻译（10分，每个小题5分） （1）（5分）臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。郭浩招集安抚流亡之人，开营田，朝廷把他所作所为颁示各路。初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。。， ①“喷”写出了“爹”到处向人传播“我”考上大学的喜讯时兴高采烈的情形。表现了“爹”对我的爱，并为“我”感到骄傲。 ②“扎”写出了“爹”对我的“浪费行为”的不满和责怪，“刨”形象地写出了“爹”吃西瓜时唯恐浪费而尽力啃干净的情形。表现了“爹”的节俭。 （8分） （示例一）不同意。这两个情节是父亲在贫困生活中为了能够更好地为儿子筹集上学费用而做出的无奈举动。作品正是通过这种无奈举动，更加突出体现了“爹娘”对“我”深沉无私而又令人辛酸的爱，从而更好地表现了作品的主题。 （示例二）同意。“爹娘”虽然生活很艰苦，但也不至于做出如此夸张的举动。作品为了表现父母对儿女深沉的爱这一主题而设计如此不切实际的情节，降低了作品的真实性，也使作品主题的可信度下降。 （4分） 登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞，览胜抒怀水清木华万类荣。 16、（5分）（略）