1.1《生活处处有哲学》分解.pptVIP

第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 同学们，你们认为什么是哲学？哲学和我们遥远吗？在我们日常生活中，有哪些故事或成语中体现着深刻的哲理？ 看漫画和成语并思考说明了什么？ “煲汤下盐”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、 警句、典故么？ 孔子及其弟子 一、哲学就在我们身边 1.生活需要哲学智慧 2.哲学的智慧产生于人类的实践活动 生产实践 科学实验 认识世界 改造世界 ――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动 2）人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会 哲学中的 “世界” 客观世界 主观世界：人的思维 自然界 人类社会 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？ 哲学开始于仰望天穹 天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后我们怎么办？，动物会说话吗？他们也在思考吗？ 柏拉图记载：“据说泰勒斯仰起头来观看星象，却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的一切。”姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 （泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想） 仰望星空的哲学家 以上事例说明了什么？哲学是怎样产生的？ 3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 为什么要学哲学呢？——哲学的功能、意义 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1 ·从哲学的本义来看 【本义】Philosophy[fil?s?fi]源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ——是爱智慧或追求智慧。 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一枚铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满”。于是，一个学生去买了许多干草，堆在屋中。先生摇摇头。而另一个学生却买来了一支蜡烛，点燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好方法。” 烛光照亮小屋 ．一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。” 通过上述材料，谈谈你对“哲学就是智慧之学”的理解。 答：数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有知识并不等于有智慧，智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决问题。 哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往可以突破传统，创造性地解决问题。 2.从哲学的任务来看（作用、功能） ――指导人们正确地认识世界和改造世界 具体说 “两个看待” “三个对待” 正确看待自然、社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践 正确对待社会进步与个人发展 集体利益与个人利益 进与退、得与失、名与利 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 小结 1、哲学的本义是指( ) A ·智慧 B ·聪明的人 C ·真理 D ·爱智慧或追求智慧 D 【课堂练习】 2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点 A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D.是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动 D 3．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ） A.哲学的智慧源于生活实践 B.