HRM員工職業生涯管理.pptVIP

二、员工职业生涯的阶段 预备期(16-25岁） 初期（18-35岁） 中期（22-55岁） 后期（退休前） 也可称做探索阶段、立业和发展阶段、维持和衰退阶段。 〈详见P99〉 三、员工职业发展的途径 涵义：职业发展途径是企业为员工实现其职业生涯规划指明方向并给出实施计划的具体方法。 员工职业发展途径的类型有: 纵向职业发展途径 横向职业发展途径 网状职业发展途径 双重职业发展途径 （详见P99—100） 四、员工职业生涯设计 1、原则: 实事求是 切实可行 个人目标与组织目标协调一致 2、方法: 自我设计 上级主管辅助 专家咨询 3、 生涯机会分析 在个人评估和环境评估的基础上，认真分析可能存在的生涯机会，重点考虑个人价值如何能与社会价值更好地结合，如何才能在实现社会价值的前提下，最大限度地来实现个人价值。 确定生涯目标 职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。 一般，我们首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标进行分化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。 生涯评估 目前大家共识的有五种不同的职业生涯成功方向： 进取型——使其达到集团和系统的最高地位。 安全型——追求认可、工作安全、尊敬和成为“圈内人”。 自由型——在工作过程中得到最大的控制而不是被控制。 攀登型——得到刺激、挑战、冒险和“擦边”的机会。 平衡型——在工作、家庭关系和自我发展之间取得有意义的平衡，以使工作不至于变得太耗精力或太乏味。 生涯反馈 确定了职业生涯发展策略之后，行动成为关键。职业生涯发展方案通过准备一套周密的行动计划，并辅以考核措施以确保预期实现。考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。 大学生职业生涯规划 是指大学生个体与组织相结合，对决定个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，初步确定事业奋斗目标和实现这一目标的职业，并编制相应的学习、教育、培训行动计划，对每一个步骤的时间、顺序和方向做出合理安排和实践的过程。 职业生涯规划三要素 从职业生涯规划的概念和关键词，我们不难发现大学生职业生涯规划的三要素：知己，知彼，决策与行动。古语云：“知己知彼，百战不殆”。只有对自己的和外界的情况做了深入的分析才能做出正确的决策。也就是说知己、知彼是决策的基础。那么如何知己？如何知彼？知彼知己，到底知些什么？ 知己：（个人信息） 性格：我是什么样的人，内向还是外向？内向好还是外向好？——性格不是一成不变的，是可以通过训练有所改变的。 价值观：我想要什么？什么是我最想得到的，金钱？亲情？地位？名声？ 兴趣：我喜欢什么？我最原意做什么？做什么事情最让我身心愉快，我的最爱。 能力：又分为技能和才能（天赋、能力倾向）；技能又分为通用技能（又称一般技能和可迁移技能，在任何环境下都能用，比如人机交往能力，表达能力，决策能力等）和专业技能（外语、计算机、乐器、其他各种各样的专业技术） 资源：你有哪些可以利用的资源：社会关系、资金等 优势劣势：对以上各因素的总体评价，哪些是有力的哪些是不利的。 知彼：（环境信息）职业信息，国家政策，法律法规、社会环境等等。 决策与行动：做决定的技巧、目标设定、勇气、行动。 职业生涯规划的步骤 一般来讲，职业生涯规划包括： 确立志向--具有远大的志向和抱负是所有成功人士的共同特点；（起点） 准确评估--知己知彼，百战不殆；时势造英雄；（基础） 选择职业--一步到位还是曲线救国？先就业，后择业。 确定职业生涯路线--常见的生涯路线图：V形图。 设定职业生涯目标--短期、中期、长期目标（核心） 制定行动计划与措施--落实目标的具体措施：教育、培训、工作。（保证） 执行--开始吧。这才是真正的起点（关键） 评估与反馈--计划跟不上变化，调整：职业、路线、目标、计划。 推荐网站： 中国人力资源开发网：/ 职业天空： GCDF家园： ?推荐书目： ?团中央学校部、中国青少年研究中心：《大学生职业生涯设计》，中国言实出版社 侯志瑾等译：《职业生涯发展与规划》，中国高教出版社 道锐思：《照亮你前程的七盏明灯》，中国长安出版社 史迪芬·柯维：《高效能人士的七个习惯》中译本，中国青年出