学案13 科学发展观和小康社会的经济建设.docx

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学案13 科学发展观和小康社会的经济建设

学案13 科学发展观和小康社会的经济建设本课考点:全面建设小康社会的经济目标;贯彻落实科学发展观;促进国民经济又好又快发展。考查重点:科学发展观的内涵;如何实现经济持续协调发展。关注热点:关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题,结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点。一、全面建设小康社会的经济目标1.总体小康(1)表现:微观上,城乡居民的____________、____________明显提高;宏观上,国家的整体____________大大增强。(2)特点:总体小康是____________的、____________的、发展很不平衡的小康。2.全面小康本世纪头二十年,集中实现____________________的目标。(1)__________基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。(2)人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、____________良好。(3)人民享有更加充分__________、具有更高文明素质和精神追求。(4)各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。(5)对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。二、又好又快 科学发展贯彻落实科学发展观(1)内涵:第一要义是________,核心是____________,基本要求是__________________,根本方法是____________。(2)如何促进国民经济又好又快发展?①提高自主创新能力,建设____________国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。②加快______________________,推动产业结构优化升级。要坚持走_________________道路,坚持________________________________________的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠________________________转变,由主要依靠________________向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向________________________________________________转变。③统筹城乡发展,推进________________________。④加强________________和________________,增强可持续发展能力。⑤推动________________,缩小区域发展差距。【问题思考】1.思考 “又好又快”,把“好”放在“快”的前面,表明了什么?      2.分析 漫画《共同创业》包含的经济生活道理有哪些?    (1)注意区分“总体小康”与“全面小康”。(2)用铁腕淘汰落后产能,确保实现节能减排目标的意义。[探究]街道成河流、地下停车场成游泳池、小汽车成“潜水艇”……城市已成水中泽国,这是2010年5月7日特大暴雨给广州留下的记忆。同期江西省赣州市也出现特大暴雨,兴建于宋代的福寿沟确保了赣州这座千年古城安然度过汛期。为什么古人建设的排水系统历经近千年而不衰,而在经济发达的今天,我们的城市排水系统却如此脆弱:专家提醒,重城市形象轻人文关怀、重地上轻地下、重经济功能轻生态效益、重速度规模轻长远发展,几乎成了我国快速城市化进程中的一个通病。运用经济生活的知识回答:材料启示我们,城市建设应怎样坚持科学发展观。       直击高考(2010·天津文综)长期以来,对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境,进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨,探索人类生存发展的新模式。生态城建成后,将实现可再生能源的广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的(  )①以人为本 ②全面发展 ③协调发展 ④可持续发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④[误点一]总体小康与全面小康有什么不同?    矫正训练1下列对我国现阶段小康水平的认识,正确的有(  )A.我国已达到全面小康水平B.是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康C.人们的消费已经是富裕型消费D.是少数人的小康,贫富差距大[误点二] 经济发展就是要实现经济的快速增长吗?    矫正训练2要实现全面小康社会的经济目标,必须贯彻落实科学发展观,下列措施中符合科学发展观要求的是(  )①着力探索经济发展规律 ②以经济建设为核心,努力实现经济较快增长 ③创新发展理念 ④全面推进经济、政治、文化、社会、生态环境五个方面的建设A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④     经济发展与资源、环境变化关系曲线图材料一 “百姓有所呼,政府有所应。”2010年3月5日温家宝总理政府工作报告针对资源、环境保护问题,指出要努

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