高中考试复习——现代文阅读初涉.pptVIP

高考现代文阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、现代文阅读命题的走势 1.选文平易而贴近现实生活 2.试题紧扣文章主要内容和主要表达技巧 3.试题表述简明而指向明确 例1：从文中看，乡土都给人们打下了那些“童年的烙印”？ 例2.俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？ 4.评分标准趋于宽容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、失分的主要原因 1.没有完全读通文章 2.整合概括能力薄弱 3.复杂的题意未审清 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、首先要关注作品的内容 1.从现代文阅读所规定的能力点来看 2.从历年的高考试题来看 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考命题组一再提醒：“培养阅读能力应把重点放在基本能力的培养上，理解了，读懂了，才能分析”，“阅读训练应该以读懂为基本目标，在此基础上再来分析，逐步达到提高能力的目的。” 又说：“现代文阅读要加强对文句文段的理解和分析能力，要学会针对问题来分析判断文章的内容，注意从整体上把握文章的内容，回答问题要全面准确。” 三、首先要关注作品的内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样关注作品的内容： 1.要注意评述作品中的“自我” ☆散文是一种“自我”文学，散文中的“我”，是真实而独立的写作主体，是全文表现的“主角”，读这样的 文章首先要把握住“我”。 2.要加强对重要文段的理解和分析 （1）什么是重要文段？ （2）怎样分析重要文段？ 分析层次；分析句子之间的关系；寻找内容新的增长点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关注现代文阅读能力 理解 分析 鉴赏 整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息 概括要点,提取精要 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从命题材料看：全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看，大都是有文化内涵、有较高文学品位的散文或切近社会生活，含意丰富的小说。 从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。 答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 明确文体 1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。 5．小小说：塑造人物形象――表达作者情感。 开端－发展－高潮－结局。 Ev