北京市第六十六中学2015年高三上学期第一次质量检测生物试卷含解析.docVIP

北京市第六十六中学2015届高三上学期第一次质量检测生物试题 2014.10 试卷说明： 1．本试卷共 二 道大题，共 8 页。 2．卷面满分 100 分，考试时间 80 分钟。 3．试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 —、选择题（每小题1分，共50分） 1．下列叙述符合基因工程概念的是 A．B淋巴细胞与瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后，其DNA整合到细菌DNA 2. 科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是 A．采用逆转录的方法得到的目的基因 B．DNA分子杂交技术可以用来检测人奶基因是否表达 C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 D．用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子 3. 作为基因载体的条件不包括 A．目的基因 B．限制酶 C．复制原点 D．标记基因 4．关于PCR的说法不正确的是 A．PCR是体外复制DNA的技术 B．Taq酶是一种热稳定DNA聚合酶 C．PCR过程中只需要两个引物分子 D．PCR利用的是DNA半保留复制原理 5．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的细胞中准确地表达出来，主要是因为 A.目的基因能在植物细胞核中进行复制 B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同 C.不同生物共用一套遗传密码 D.不同生物具有相同的一套遗传信息 6．为达到相应目的，必须通过分子检测的是 A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B.产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选 C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D.21三体综合征的诊断 7．下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是 A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 8．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图14所示，下列叙述正确的是 A．过程①需使用DNA聚合酶 B．过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因 C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 9．下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是 A．根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 B．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 C．重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 D．放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 10．高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 11．植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是 A．愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的　 B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子 C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构 D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对 12． 影响植物组织培养的因素包括 ①培养基配制　②外植体选取　③激素的运用　④消毒　⑤温度、pH、光照 A．①②③④⑤　　B．①②③C．①②③④ D．①②③⑤ 某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是 A．未见阳光B．培养时间不到 C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是 A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株 D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 下图是利用某植物(AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的 A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4 C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中不必使用植物激素 D．与杂交育种相比，该育种方