南京师范大学附属扬子中学2007-2008届第一学期高二期末学业水平测试(政治).docVIP

南京师范大学附属扬子中学2007—2008学年 第一学期期末学业水平测试 高二政治 一、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，并在答题卡上对应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B（10小题，每小题1分，共10分）。 1．哲学是科学的世界观和方法论的统一。 2．对思维和存在何者为第一性的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。真理是客观的、具体的、有条件的。生产力一定要适应生产关系状况的规律是人类社会发展的基本规律。2007年2007年2007年12月13日，侵华日军南京大屠杀30万遇难同胞周年祭日。14．2007年2007年23．右侧漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是实践是认识的来源知识只能通过亲自实践来获得实践是人们改造客观世界的活动意识是物质的产物、人脑的机能“点子”从哪儿来?B．实践是认识的发展的动力 C．实践是检验认识是否正确的唯一标准 D．认识是无限的，追求真理是一个无止境的过程 25．唯物辩证法的总特征是 A．联系的观点、矛盾的观点 B．联系的观点、发展的观点 C．发展的观点、矛盾的观点 D．发展的观点、实践的观点 26．“一着不慎，满盘皆输”。这句话是说 A．量变积累到一定程度会引起质变 B．矛盾双方相互依存并相互转化 C．在一定条件下，部分对整体起着决定性作用 D．矛盾主次双方地位的变化引起事物性质的变化 27．发展的实质是 A．旧事物的灭亡 B．新事物战胜旧事物 C．运动 D．事物自身性质的变化 28．据报载《大爱细无声》一文指出：大处着眼，小处入手，从身边事、眼前事、平凡事做起，皆是服务的方式，也是每个人力所能及的。“大爱细无声”体现的哲理是 A．事物发展都是从量变开始的，要重视量的积累 B．量变必然引起质变 C．事物的矛盾有主要次要两个方面 D．发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 29．下列属于矛盾的两个基本属性是 ①斗争性 ②条件性 ③多样性 ④同一性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 30．“有时失去是一种幸福，有时跌倒是一种站起”这句话的哲学寓意是 A．两点论和重点论相统一的原理 B．要学会抓住主要矛盾 C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D．物质决定意识 31．有人认为，“构建和谐社会就是要建设一个没有矛盾的社会。”这种观点违背的哲理是A．唯物辩证法的两个总特征B．矛盾的同一性和斗争性C．矛盾是普遍存在的、客观的D．矛盾双方在一定条件下相互转化32．右边漫画给我们的启示是 A．要善于抓住重点 B．要发挥人的主观能动性 C．要坚持具体问题具体分析 D．要善于抓住矛盾的主要方面 33．对比不同的时代，让人们崇尚的英雄，尽管他们壮举不同，业绩迥异，但在他们身上有许多共性的特质，如炽热的爱国情怀、艰苦奋斗的历程、坚忍不拔的信念等，这主要体现的哲理是A．具体问题具体分析全面的观点矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系D．价值观的导向作用“牵牛要牵鼻子”，在工作中要善于抓中心、抓关键。从哲学上说，这是指A．要抓主要矛盾要抓矛盾的主要方面要坚持两点论D．要分清主流和支流A．主要矛盾对事物发展起决定作用 B．矛盾的主要方面决定事物的性质 C．要集中力量解决主要矛盾 D．要坚持两点论和重点论的统一 36．漫画“新乌鸦喝水”给我们的启示是A．要明确区分新旧事物的根本标准要坚持与时俱进，培养创新精神自然界是变化发展的D．人类社会是变化发展的A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 38．从哲学角度看，之所以“把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点”，是因为 A．要大力发展生产力 B．我国是社会主义国家，人民是国家的主人 C．人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 D．意识对改造世界有能动作用 39．要引导广大干部特别是青少年树立社会主义荣辱观，是因为 A．价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用 B．任何事物之间都是有联系的 C．社会主义荣辱观是引导青少年健康成长的决定因素 D．社会主义荣辱观是我们想问题办事情的根本出发点 40．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解 A．个人没有自由 B．强调个人在与社会的统一中实现个人价值 C．追求个人个性发展是不可能的 D．反映了矛盾普遍性和特殊性的关系 三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题纸上简要回答问题（2题，每题8分，共16分）。 41．到20lO年左右，江苏全省要基本达到党的十大提出的“六个更加”、“一个惠及的要求。苏要率先实现县县全面达小康，有条件的地方率先向基本实现现代化迈进；苏中要实现总体全面达小康，力争大部分县(市)全面达小康；苏北要加快全面小康建设进程，有条件的县(