电气自动化技术专业毕业设计 教室智能控制系统设计.docVIP

毕业论文 （2012届） 教室智能控制系统设计 学生姓名 学 号 分 院 电气工程分院 专 业 电气自动化技术 指导教师 完成日期 2012年04月25日 教室智能控制系统设计 摘 要 加强高校节电管理，特别是照明节电不仅可以有效地节约用电、降低学校的经费开支，更重要的是通过学校的示范表率作用，提高学生乃至全社会的节电意识，实现节约能源、保护环境的目的。 为了更好地适应现代化教学的发展，学校的基本建设也应该顺应时代发展，与建筑智能化有机的结合起来，从而提高学校的管理水平和社会地位。 本系统从PLC控制, 并将室内分成若干个区域，采用热释电红外探测器与声响探测器相结合的方法，对移动和静止的人体红外信号都能探测，实现了教学楼照明网络化智能监控及智能控制。既减少了人工的参与，又达到了节能的目的。 关键词 节能 智能控制 PLC 目 录 第一章 教室智能控制系统设计 1 1.1教室智能控制系统设计背景介绍 1 1.2 系统工作原理 2 第二章 系统硬件设计 3 2.1 传感器的选择 3 2.1.1 热释红外探测传感器 3 2.1.2 声响探测传感器 4 2.1.3 可见光探测传感器 5 2.2 控制器的选择 5 2.2.1 PLC的定义 6 2.2.2 PLC的特点 6 2.3 PLC机型的选择 9 第三章 系统程序设计 11 3.1 S7-300的编程语言 11 3.1.1 PLC编程语言的国际标准 11 3.1.2 STEP 7 中的编程语言 12 3.2 梯形图程序设计 15 3.3 人机界面设计 23 3.4 系统网络设计 25 结 论 27 致 谢 28 参考文献 29 引 言 目前，国内外照明自动控制装置基本上采用被动的人体感应探测、可见光探测、热释电红外探测、声音探测等方法。但都存在一定的不足。有的自动控制系统虽然有主动探测器，但没有和被动探测器相结合，使得主动探测器在无人情况下也一直工作；而且此类系统没有实现网络化，不能对全部教室进行集中管理。 扬州大学、山东大学、华东理工大学等许多高校的实践，非常令人满意的节电效果，教室照明节电率高达40%。实现了白天室内照度达标灯不开；室内无人灯自灭。在室内照度不达标需要开启照明时，可根据学生坐落的位置自动开启相对应的照明，实现了高校教室照明终端的无人化自动控制管弹。真正杜绝了高校教室照明的浪费现象。AISAC-1000，它所涉及的技术综合了自动控制、网络通信、现场总线、嵌入式软件、照明技术等多方面的知识，需要系统地考虑整个智能照明系统的总体结构、主要性能和关键技术，吸收国外同类系统的优点，并结合中国市场的实际情况，开发出一种技术水平高、性能稳定可靠、成本较低、适用于学校的智能照明系统。 第一章 教室智能控制系统设计 1.1教室智能控制系统设计背景介绍 随着我国教育事业的发展，学校照明用电量越来越大，电能损失也随之增加。现在大多数教室的照明控制系统都是采用传统的手动（开和关两种）控制方式，浪费现象比较严重。教室中的开关虽然能够实现分区控制，但是很少有人去关心哪排灯由那个开关去控制，因此就出现了所谓的长明灯现象。这样长期以来，无形中浪费的电能是非常惊人的。针对这种情况，本文设计出了一种用PLC作为控制器的节能、智能控制系统。使整个系统处于自动的工作状态，实现对教室照明系统的智能控制。一方面减少了人工的参与，更为主要的是实现了人走灯灭，人来灯亮，使长明灯现象得到解决，使教室的照明用电得到合理有效的利用。 1.2 系统工作原理 本系统的工作原理是：当有光(自然光)时,不管教室是否有人和声响,都将关闭电源,所有灯具不会点亮。当无光(自然光)时,若有人或者附近有异常声响时。则开启电源,点亮灯具,并使控制程序进入监控状态,若探测无人,则发出熄灯警告,灯具亮灭闪烁,若此时教室内有人静止不动,在灯具亮灭闪烁的提示下,自然会有所动作,热释红外探测器就会探测到这一变化,从而结束警告,使灯具继续点亮,控制器回到监控状态。若在警告状态下,仍无人无声,则关闭灯具电源。对于使用投影仪的多媒体教室，可以实现在投影仪开启后延迟一定的时间，自动关闭讲台区对应的灯以达到较佳的视觉效果。从而实现照明灯具无人自熄,有人自启的目的。 第二章 系统硬件设计 系统的硬件设计是智能控制系统的核心内容之一，它主要分为两部分内容：一是传感器部分，二是控制器部分，其结构图如下图1-1所示。 图1-1控制系统结构示意图 2.1 传感器的选择 2.1.1