(山东)2014届高考政治复习说课教案: 货币的职能(新人教版必修1)(山东专用).docVIP

(山东)2014届高考政治复习说课教案: 货币的职能(新人教版必修1)(山东专用).doc

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(山东)2014届高考政治复习说课教案: 货币的职能(新人教版必修1)(山东专用)

货 币 的 职 能 教学目标 知识:识记货币的五种职能的具体内容;了解价格与价值的关系。 能力:理论联系实际的分析问题的能力,认识货币在现代经济生活中所扮演的重要角色。 觉悟:增强学生商品经济意识、法律意识;正确对待货币,自觉抵制“货币至上”的极端错误思想。 教学重点 价值尺度 流通手段 教学难点 货币的基本职能 教学方法 阅读法、讲授法、讨论法、归纳法 教具准备 多媒体教学设备;CAI课件。 学生活动设计 课堂活动:自读——讨论——互评——小结 2. 课外活动:参观超市,观看琳琅满目商品的价格标签,了解不同商品有不同的价格,以帮助理解价值与价格的关系及货币的两种基本职能。 教学过程 导入新课 展示课件: 画面为:在大型超市里面,琳琅满目的商品旁有价格标签,顾客购买商品时交钱付款…… 教师提问:在日常生活中,人们通过用钱(货币)去购买商品,支付生活中的各种费用。请问,钱除了能买到商品外,还有什么作用和功能? 学生回答(略)。 教师归纳总结:在生活中,钱(货币)除了能购买商品以外,假如有了余钱,人们还可以存放起来;人们也经常出现彼此借钱或者还债的现象;到外国旅游购买商品时还必须兑换外币等。这说明,在我们现代的经济生活中,货币的功能和作用是不同的,这也就是我们这节课要学习的内容:货币的职能。 货币的职能 (多媒体显示) 指导学生阅读课文第16页第2-3段的内容,然后回答以下几个问题: 展示CAI: 1、什么是货币的职能? 2、货币有哪些职能? 学生回答(略)。 教师讲授:货币的五种职能是在现代较发达的商品经济条件下才具备的,但其中从货币产生之日起它就具备了两种基本的职能,即价值尺度和流通手段。 1、价值尺度(多媒体显示) 展示课件: 画面为:在大型超市里面,琳琅满目的商品旁边有价格标签。 教师提问:在这个场合,货币起什么作用?它为什么能起到这种作用? 学生回答(略)。 教师小结:在这个场合,货币起了价值尺度的作用。这是货币的第一种基本职能。它是指以货币作为尺度来表现和衡量其它一切商品价值的大小。货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值。货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。 教师提问:货币怎样充当价值尺度呢? 教师小结:人们把充当货币的金银按一定重量作为计算单位,即货币单位。用货币单位来确定某种商品价值的大小。货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只是观念上的货币。这是因为此时的货币只是表明某一种商品值多少钱,而不是真正用商品与货币相交换的过程。 教师提问:什么叫价格?价格与价值是什么关系? 学生看书、思考回答(略)。 教师小结:当商品的价值用货币表现出来的时候,就叫价格。价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。商品价格的高低,一般来说与商品本身价值大小成正比。 价值与价格的关系如下图(展示CAI课件): 基础、决定 价值 价格 货币表现 教师提问:请同学们回忆一下,从货币产生过程来看,商品的价值有哪几种表现形式? 学生回答(略)。 教师归纳:商品的价值形式经历了四个阶段: ①简单的价值形式:一种商品的价值个别地、偶然地表现在别种商品上,如: 2只羊 = 1把斧头(等价物) 交换价值 ②扩大的价值形式:一种商品的价值表现在其他一系列商品上,如: 1袋米 1把斧头 2只羊 = 10尺麻布(等价物) 20斤盐 6分黄金 ③一般的价值形式:一切商品的价值共同表现在从商品中分离出来、充当一般等价物的商品上,如: 1把斧头 1袋米 10尺麻布 = 2只羊(一般等价物) 20斤盐 6分黄金 ④货币价值形式(价格):货币成为表现其它一切商品价值的固定的一般等价物,如: 1把斧头 50斤谷物 = 6分黄金(货币) 20尺布 20只羊 2、流通手段(多媒体显示)

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