第五课认识键盘.doc

三年级 信息技术 第五课 认识键盘 【教学目标与要求】 知识与技能 知道键盘分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区四个区域。 知道主键盘区由字母键、数字键、符号键和特殊控制键组成。 掌握退格键、回车键、空格键、大小写字母锁定键和换挡键的用法。 了解控制键、转化键的用法。 过程与方法 在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法。 情感态度与价值观 初步体验键盘输入的重要性，培养学习兴趣，促进其积极主动的提高键盘输入水平。 培养主动探究、勤于实践的学习习惯，锻炼耐心细致、持之以恒的意志品质。 【教学重点与难点】 重点：主键盘区、特殊控制键的作用及使用方法。 难点：熟练运用主键盘输入字符。 【教学方法与手段】 以“教会学生学习”为宗旨，贯彻“启发式”教学思想，注重启发、引导、点拨作用，充分调动学生的主管能动性。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】键盘分区图、特殊控制键名称图。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 （出示键盘实物） 鼠标器是常用的输入设备，除了鼠标器，键盘也是一种重要的输入设备，它能输入字母、符号、数字和文字等信息。 说说教师出示的是什么 实物引入，直观展示。 二、新授 1.键盘区 （实物讲解） 主键盘区 双字符区 提示：先按住shift键不放，在按住需要输入的双字符键 特殊控制键 出示图片讲解特殊控制键的名称，简要介绍各个键的作用。 打开记事本，教师演示输入 退格键 、回车键、空格键、大小写字母锁定键、换挡键等。 游戏“谁的反应快”：教师任意说出键盘分区名称，学生两人一组指认实物键盘，看看谁的动作快 观察主键盘区，说一说由哪些键？ 学生观察数字键和符号键，说一说，数字键、符号键、字母键有什么不同？ 完成建材实践园 学生跟随教师在自己的键盘上指认对应的特殊控制键。 激发学生学习兴趣，巩固键盘分区记忆。 引导学生观察，启发思考，提出问题阐入想法。 理论联系实际，巩固特殊控制键的使用方法。 三、练习 （学生练习，教师巡回个别指导） 完成教材“实践园”练习。 打开写字板，按住shift键不放，输入G.O,O,D,看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母，在按住shift键不放，输入其他字母，继续观察显示结果，同学之间可以相互讨论交流，得出结果。 从下列练习中任选1-2组输入练习，在输入过程中注意体会各个特殊键作用。 (1)3.1415929 100$ 102# Welcome to Huaian. .5^2=25 11*11=121 10% Are you ready Yes. (1+5)/2+6*(3-1)=? Wangzhixuan1971@163.com (4)0517-3354716 21:50 5~6 The day was so charming! k+7100 200/4 50 |-6| They say Xiao Wu is back .Is that true. 四、小结 键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好的使用它们。 明确键盘的作用，懂得熟练使用的必要性和重要性。 【板书设计】 主键盘区 功能键区 光标控制区 小键盘区 探究屋：试一试，这些键有什么作用，把你的发现记录下来。 按键 键名 作用 shift 换挡键 Space(空格) 空格键 Backspace 退格键 Enter Caps Lock 大小写字母锁定键 Ctrl 和Alt 控制键和转换键 （以上表格打印学生人手一份） 退格键 回车键 空格键 大小写字母锁定键 换挡键 控制键 转换键 特殊控制键 分区