(山东)山东省冠县武训高级中学2014年高考生物二轮复习学案：生态农业专题2.docVIP

生态农业专题 一、本专题知识体系构建： 生态农业的生物学原理 生态农业的实例分析 农业生态系统的设计 （一）生态农业的生物学原理 例题1．右图为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的能量流动图解。(说明：鸡粪中含有)请据图回答： 生态系统的总能量是。该生态系统的主要成分是，它在 (2)该生态系统中，、、中的能量，人们无法直接利用。但是，这 (3)猪粪经过的分解作用，可被农作物再利用；猪粪中的氨经过 (4)建立这一生态系统的目的是(1)农作物通过光合作用固定的太阳能的总量 农作物(2)猪粪 鸡粪 蝇蛆 食物链(3)分解者 硝化细菌 亚硝酸盐、硝酸盐 (4)实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,使能量尽可能多地流人类 巩固训练1、一中学研究性学习小组参观调查某市市郊建立的一生态农业体系，并绘出了该生态系统的结构模式图(如下图所示)，请据图分析回答： (1)建造此生态系统所依据的主要生态学原理该生态系统最大的优点是 (2)该生态系统成分是，若要生产2kg鸡肉最多需要水稻和大豆共kg。 (3)蘑茹在该生态系统中属于。 (4)氮是植物生长必需的矿质元素。但种植大豆时，不施氮肥，仍能旺盛生长，其原因 (5)在沼气池中常产生一种刺激性气体，该物质是，通过细菌的作用被植物吸收利用。 答案：（1）水（2）生物的多样性 （3）使能量尽可能多流向人所需要的地方 （4） 【知识归纳】 （二）生态农业实例分析 例题1阅读以下资料和我国北方“四位一体”生态农业模式图，回答下列问题目前，我国农业部正在实施“生态家园富民计划”，重点建设以农村户用沼气为纽带的各类生态农业模式。其中“四位一体”模式是我国北方典型的生态农业模式，它将沼气池、猪舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。 （1）（2）右图是上述沼气池的剖面示意图。使用时由进料口放进农作物的废弃物如秸秆、菜叶杂草、树叶等以及人、畜、家禽的排泄物，然后加满水到一定位置以留下贮气空间。 经过一段时间的发酵之后，便有沼气产生。 ①在沼气发酵的过程中，有一种微生物具有除臭的作用，这种微生物是什么?是如何除的? 。 ②在沼气发酵的过程中，进行着非常复杂的微生物代谢活动。其呼吸类型有：好氧型、厌氧型和兼气型(如酵母菌)三种。试分析这三类微生物的数量和沼气池中的消长规律 （3）、日光温室和祼地栽培相比，植物需水量和需肥量为什么相对要多一点？使用沼气池里的残渣为什么可以提高蔬菜的产量？ (4)、当阴雨连绵、光照不足时,温室温度适当提高时，光合作用与呼吸作用的相对速率哪个 下降得更快一些？此时限制光合作用的主要生态因子是什么？ （5）、为了生产无公害的蔬菜，可以使用哪些栽培技术？运用该技术时我们必须注意哪些问题？ 答案：（1）略 人 农作物 它必须不断地输入物质和能量，才能维持生态系统的稳定 （2）硝化细菌；它能将NH3氧化成亚硝酸和硝酸 沼气发酵的开始阶段好氧型和兼气型微生物大量活动和繁殖。但随着水中氧含量的下降，好氧微生物的活动受到抑制而兼气型和厌氧微生物活动加强，最终好氧型微生物 (3)日光温室比裸比栽培温度相对要高，植物生长快，需水需肥多。沼气池里的残渣含有丰富的矿物质，能提高农作的产量。 （4）呼吸作用的速率要下降得快一些，此时对光合作用影响很小，因为此时限制光合作用的主要因子是光照 （5）可以利用组织培养技术培育幼苗，因为能得到无病毒的苗。同时可以利用无土栽培技术，可以大大降低污染。 利用组织培养时，主要注意整个操作要在无菌下进行，试管苗到大田栽培时，要进行一段时间的炼苗，让其适应环境 无土栽培时，要注意培养基配制时，必须是全营养液，同时注意不同植物吸收矿质元素的不同，适当增或减，也要注意培养液的浓度，酸碱度，在具体使用时，要注意保持溶液中有充足的空气。 【例题2】以虫治虫是生态农业的重要内容。《中国青年报》2004年4月24日刊登一篇题为《古槐应无恙 保健靠小虫》的通讯报道，开头一段选摘如下：4月21日早上，北京幽静的孔庙迎来了几位奇怪的客人，只见他们把一只只撕开中的小纸袋粘在那些已有三五百岁的老树上，不一会儿，一只黑中带红的小虫从纸袋里爬到树干上，又一只，再一只…粘纸袋的人看着小虫子笑了，负责养护古树的侯师傅告诉游客：“…” （1）师傅的讲话很有生物学道理，体现着基本的科学精神和人文精神。请你根据上述文意，简要概括出侯师