(评估表)《泉州市中小学素质教育督导评估指标要素及权重》评估方法.docVIP

泉州市中小学素质教育督导评估指标要素及权重（2013年） 学校： 年 月 日 A级指标 B级指标 C 级 指 标 评估要素及权重 评估要点 检查要点及方式 自评分 评估分 A1办学思想 （100分） B1办学理念 （30分） C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展（包括语言文字应用能力），并具有适应学校特点的个性化内涵。C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。 1.按照有关法律法规和全面实施素质教育的要求，端正办学思想，确立学校办学理念。（6分）2.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。（5分）3.办学理念能够贯穿落实于学校管理和教育教学各项工作中，有效促进学生健康成长、全面发展。（15分）4.国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强。（4分） 办学理念——体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，有个性化内涵的——贯穿落实于工作中（教育价值观——办学灵魂——解决为了什么办学、为谁办学的问题）。 审阅、分析；听；看； B2办学目标 （30分） C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，