（湖南版）2014高考语文专题复习课件：作文审题（学优高考网www.gkstk.comp-7167080.html）.ppt

材料二：3条毛毛虫，从很远的地方爬来，现在准备过河，到一个开满鲜花的地方去。一个说，我们必须先找到桥，从桥上爬过去。一个说，我们得找一条船，从水上漂过去。一个说，我们走了这么多的路，已经疲惫不堪 了，现在应该停下来休息两天。另两个很诧异，休息？我们一路马不停蹄，难道是来这儿睡觉的？话未说完，一个已开始准备树叶做船，一个已去寻找过河的桥了。剩下的一个真的感到身体很疲惫，就找了片叶子躺下来，很快就睡着了。不知过了多久，它醒了，发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。它仅扇动了几下翅膀，就飞过了河，飞向了那个开满鲜花的地方。而它的两个伙伴，一个累死在路上，另一个被河水送进了大海。 要求选好角度构思作文，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套 作，不得抄袭。 【思路点拨】 本题可以采用求同分析法。第一则材料的主要内容是不要着急，学会等待；第二则材料的主要内容是三条毛毛虫想到达开满鲜花的地方，其中两条急功近利，结果死了，另外一条睡着了，醒来之后，变成了蝴蝶，很快到达了目的地。找出这两则材料的共同点就是作文的立意：懂得蛰伏，学会等待；欲速则不达；不能急功近利等等。 漫画作文的审题 看图作文，也是材料作文的一种，只是材料的内容不是用文字表述出来的，而是用图画表述出来的。要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的，具体审题步骤如下： 1．概括画面内容和要点。看图中画了哪些人物或事物，他们之间是什么关系，上面有哪些文字，文字的表达指向是什么。要找全，找准，不要遗漏。 2．确定画面主体和性质。依据事件的结果，判断图画的性质是正面的、反面的，还是中性的。 3．确定命题者的倾向性。即命题者提倡什么，反对什么，或者要说明什么道理。 4．分析原因明确道理。即分析命题者为什么提倡,为什么反对。如果命题者的倾向性是中性，要辩证分析，找出命题者要说明的道理。 5．根据性质倾向定主题。根据画面的性质、出题者的倾向性，确定第一主题。确定主题时，考生要联系头脑中的储备材料，联系现实生活。 例 【2010?全国卷Ⅰ】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 ①概括画面内容和要点。四只猫，面前的桌子上有四盘鱼，一猫吃完了鱼，双手抚肚；四猫未吃鱼，去捉老鼠；三猫对二猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！” ②确定画面主体和性质。三猫、四猫是主体，材料的性质主要是反面的。 ③确定命题者的倾向性。命题者的倾向性是不反对一猫“享受”鱼，赞成四猫捉鼠，但是反对三猫认为有鱼吃就忘记自己捉鼠的职责了。 ④分析原因明确道理。生活条件好了，猫吃鱼不是什么新鲜事，关键在于第三和第四只猫之间发生的事情让我们好奇，猫抓老鼠本来是很正常的事情，结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了。由此我们就会发现这幅漫画的寓意：生活条件好了，人们有“鱼”吃了，是不是要放弃自己“捉鼠”的本分和职责呢？ ⑤根据性质倾向定主题。享受的同时不能忘记自己的职责、本性、追求、奋斗。 3.阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 向右看齐 针对漫画《向右看齐》所反映的现象，你有什么感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 对点训练 【思路点拨】 ①要点：漫画的主要内容是德、智、体、美排队，德虽然排在最前面，但明显比智、体、美发育不正常。 ②主体：“德、智、体、美”四方面中“德”发育不良。性质是反面的。 ③漫画批评了表面上重视德育，实际上只重视智、体、美教育，德育被忽视的现象。 ④如果我们重视智、体、美教育，忽视德育，那么我们的社会和生活的正常秩序就会被打乱，将失去正确的自我。作文可从漫画本身出发，议论德育的重要性，也可议论德育与其他教育的关系。 ⑤主题：发展“德、智、体、美”，不能“忽视道德”。 4.阅读下面的漫画《羡慕》，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 ①要点：第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面