(河南)河南省灵宝市第三高级中学高中历史 第12课 破解生命起源之谜导学案 新人教版必修3.docVIP

河南省灵宝市第三高级中学高二历史必修三导学案：第12课 破解生命起源之谜 【学习目标】了解《物种起源》; 了解达尔文生物进化论的主要观点; 理解达尔文生物进化论的意义 【学习模块】 一、教会的禁锢 学什么？ 神创说：（1）内容：认为世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神创造的。（）影响：成为基督教会的精神支柱，被视为天经地义。打击异端，致使生物学研究进展缓慢。（1）、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）：思想基础：文艺复兴人文主义思潮对基督教神学的冲击；物质基础：17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，使人们思想和视野更加开放。理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。（2） A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 三、达尔文的进化论 学什么？ ⑴创立标志：年，达尔文发表，标志着的诞生。 A．日心说???????? B．进化论???????? C．量子论??????? D．相对论 【合作探究】阅读下列材料： 材料一? 我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书，它为我们的观点提供了自然史的基础。??????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　——恩格斯 材料二 ?达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性