12-13工作计划.docVIP

一、指导思想 以教研室工作计划和全教育教学重点工作为指导，以推进我校“自主教育”特色内涵发展为主线，以完善素质教育评价体系为抓手，深化课堂改革，创新学校常规管理，加快教师专业发展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1.创新学校常规管理，确立“学生自主学习习惯培养”、 “自主定位，差异性递进”两项创新点，强化教师的教与学生的学的落实，全面提高教育教学质量； 2.深化“自主教育”品牌内涵发展，做好特色建设常态化； 3.加快教师特色培养，培植和壮大骨干教师队伍，深入推进教师专业发展； 4.借助优秀教案评选活动，提高备课有效性；加强课堂问题研究，促进课堂教学效能提升； 5.完善质量评价体系，全面提高教育教学质量。 三、主要措施 （一）狠抓常规落实，确保常规透明、实效推进 教学常规管理是是推进师生发展，提高教育教学质量和效益的基础，来不得半点虚假，需要常抓不懈，需要常抓常新。 1．立足实际，确立常规创新点。本着坚持完善和规范、破解与提升的目的，我校确立了“学生自主学习习惯培养”、“自主定位，差异性递进”两项常规创新点。 一是“学生自主学习习惯培养”。学生学习习惯好坏是决定学习效果优劣的关键。尤其我校面临着学生学习习惯普遍不高的事实，只有抓好学生学习习惯培养，教育教学才会有好的实际效果。本学期对七年级新生学习习惯培养侧重引导学生认识学习的重要性，掌握学习常规，掌握不同学科具体学习要求，能够