环境艺术专业自评讲述.doc

环境艺术专业概述 一 概况—环境艺术方向的基础上发展而来。2006年开始以环境艺术专业称谓招生，学制为三年大专。 二 培养目标????培养具有不同定向目标的、具备活跃设计思维和实践能力的、从事建筑与室内空间设计、景观设计的应用型人才和高端设计研究、管理人才。培养能够掌握和运用环境艺术设计的基础理论以及本专业相关学科的基础知识，具有较强的方案设计能力和方案实施能力的环境艺术设计高级专门人才。在教学过程中，本在统一教学大纲，统一学时数的原则上，系统地组织教学，规范地、科学地培养学生掌握设计学科的基础知识、基本理论和基本技能；培养学生善于独立学习、灵活应用知识的能力；培养学生的创造意识与创造能力；重视思维方法的训练、实验精神的演绎、基本知识与基本技能的扎实掌握、思想品德与艺术素养的综合提高以及社会实践的磨练，在教学实践中逐渐形成既规范有序，又不断在与实践互动、与市场共舞过程中动态调整的活性化教学体系。在课程设置上，重视专业基础的教学，重视创造性思维训练，注意分析能力、判断能力、想象力和品牌整体把握能力的培养；坚持理论与实践相结合的教学理念，要求学生在与社会的广泛接触、与企业的深入交流中学习鲜活的知识，发现自身优势与不足，成长为能够站在时代前沿、适应激烈的市场竞争，具有巩固的专业基础、理论知识和专业技能、具有创造力的设计师。主要专业课程有素描、色彩、建筑制图、透视与专业表现、建筑设计原理、建筑图案与装饰、店面设计、居室与家居设计、园林绿化设计、城市广场与水体设计、商场设计、计算机辅助设计、照明设计、展示设计及模型制作、大堂及中厅设计、规划设计、建筑设计、装饰工程细部设计及材料工艺学。 专业师资 教学条件??? 在建系之初，我系就十分重视完善各项教学条件，随着新校区的建设，建筑与环境艺术设计系教学条件有了质的飞跃，有投资近百万元的工作室，各专业课程均已实现多媒体辅助教学。教学条件良好，设备齐全，环境幽雅。定期举办教学研讨会、学生作品观摩会，请各专业方向的老师为教学做评定。诸位老师们肯定了的教学方向、教学内容与形式，鼓励不断进取的探索精神。此外，我系还建立了多个校内校外实践基地，学生可进入设计工程公司，设计工程有限公司各工作室观摩，或以各种形式参与设计过程，还有选取我系教师创作完成的社会获奖作品作为设计教学基地，使得我系学生有较强的专业实施能力。经过近 年的发展，我系的课程内容不断更新，在教学模式上做了大量的探索和改革，始终致力于本学科发展的前沿方向，在追求设计理想和服务社会之间寻找合理的汇合点 1．2专业培养目标和培养规格的规范性和科学性 培养目标 本专业培养德智体美全面发展、具有创新精神和较强专业技能实践能力、能熟练运用计算机进行艺术设计，并能了解国内外艺术设计发展动态的专业应用型人才。 根据社会需求调研和毕业生跟踪调研报告可知本专业的人才培养规格是应用技术型人才，其基本定位是： （一）素质要求： 1．热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的方针政策；懂得马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立爱国主义，集体主义和社会主义的思想，具有良好的思想品德。 2．高度的职业责任心，严谨的作风，塌实的工作态度。 3．明确的职业岗位规范，一丝不苟的完成本职工作的职业意识和能力； 4．顽强的进取精神，认真刻苦钻研学习的素质； 5．健康的心理和健壮的身体素质； 6．和谐的人际交往和合作能力及语言文字表达能力。 7．较高的文化艺术素养，一定的艺术鉴赏能力。 （二）.知识要求 1．掌握一定的素描，色彩的基本理论知识与一定的能力。 2．掌握一定的艺术设计的有关艺术设计史论方面的基本知识。 3．掌握基础三大构成规律，图案和摄影的基本知识。 4．掌握室外空间环境的城市景观，城市公园以及小区规划设计和景观园林设计的基本知识。 掌握室内空间环境设计，家具设计，装饰装修方面的基本知识。 掌握平面设计方向的广告，包装，展示等学科的基本知识。 7．掌握室内环境的绿化及盆景根艺中国画书法及民间工艺美术的制作。 8．具有促进市场开发，新技术运用，新材料使用的基本知识。 9．计算机基础知识及运用。 10．掌握计算机辅助设计的基本软件知识及应用。 （三）技能要求 1．中英文技术资料交流和使用能力。 2．计算机操作技能，收集信息，处理信息的能力。 3．室外空间环境的（城市景观布局，城市规划设计景观园林设计，建筑环境）设计方案，设计图纸，效果图纸，效果图以及报告书的制订与实施。 室内环境空间的（照明、布局、色彩、陈设与风格）设计图纸效果图以及报告书的制订与实施。 平面设计（小型成套包装、集体广告、展示）的设计方案，设计图纸及以报告书的制订。 以上要求能够手绘，计算机绘图，两种能力并能制作实样或模型而且能够通过美术系环境艺术专业规定的技能要求。 9．培养组织