政治：1.1.1体味文化课件(新人教必修3)详解.ppt

“文化”，实在是我们再熟悉不过的字眼了。那么文化到底是什么？它有哪些特点呢？ (1)文化的内涵 文化一词具有多义性：广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称；狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。①从外延看，我们所讲的文化，既不是广义的文化，也不是狭义的文化，而是建设中国特色的社会主义 文化。②从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以文化不包括经济和政治。 (2)文化的特点 ①从文化与人类社会的关系看，文化是人类特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化。②从文化与人类个体的关系看，每个人所具有的文化素养不是与生俱来的，而是从社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。人是文化的创造者，也是 文化的享有者。③从物质载体和精神文化的关系看，文化活动不是一种纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。离开了物质载体，文化既不能产生，也不能传承和发展。 ②文明主要是指人类活动的结果，而文化则包括人类活动的整个过程、活动方式以及活动手段。 ③文明一般专指人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的一切成果，其中既有积极成果，也有消极成果。 (2)文化与文明的联系 文化与文明又不可分割地联系着：文化发展中的积极成果就是文明，一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平相应地也就越高。文化进步与文明水平的统一通过人的发展和社会的发展表现出来，通过物质文明和精神文明的高度发展而具体化。 注意：“文化”与“文明”是两个内涵不同、外延有异的概念。“文明”的涵义比“文化”广泛得多。一方面，“文明”具有与“文化”相同的内涵，即指精神或意识形态；另一方面，更重要的是，“文明”的外延与“文化”不同，比“文化”的外延大。 化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。②文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着阻碍作用。 [解析]　本题考查学生对文化的含义的理解。理解文化的含义要注意三点：第一，文化是人类社会特有的而不是自然存在的；第二，文化是精神的而不是经济的或政治的；第三，文化是人们的一种素养。 [答案]　D A．个人所具有的文化素养 B．人们接受文化教育的程度 C．人们形体语言的表现 D．人们道德水平的表现 [解析]　漫画中的“文化”是指人们的文化素养，可以通过人们的语言、行动表现出来，A应选。 [答案]　A 1．近年来，随着经济的发展，文化越来越渗透到人们的日常生活中。如：吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，出行讲求“旅游文化”等。这说明 (　　) ①文化现象无处不在，无时不有 ②文化现象丰富多彩 ③人们对文化的追求越来越高 ④没有文化人们无法生存 A．①②③　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②④ [答案]　A [解析]　“饮食文化”、“服饰文化”、“旅游文化”等表明了文化现象丰富多彩，文化现象无处不在，无时不有，同时也表明随着经济的发展，人们对文化的追求越来越高，①②③符合题意。④说法本身错误。 2．在“文化生活”中，我们所讲的“文化”是(　　) A．广义上的文化，与“文明”相近 B．专指文学艺术和科学知识 C．指人们受教育的程度 D．发展中国特色社会主义文化中的“文化” [答案]　D [解析]　本题考查对文化内涵的理解。A是广义上的“文化”，B、C是狭义上的“文化”，“文化生活”中“文化”既不是广义的文化，也不是狭义的文化，而是发展中国特色社会主义文化中的“文化”。 [答案]　B [解析]　我国的象形文字是人们在长期实践中逐步发明的，因此B项符合题意；A项观点明显是错误的；C项说法不符合题意，文字属于非意识形态的部分；D项观点明显错误。 4．在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明 (　　) ①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④文化是一种精神力量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [答案]　A [解析]　材料中“在劳动和生活中，广东人民创作了音乐”，①②符合题意。③说法错误，④与材料无关。 5．2011年1月12日《光明日报》报道，重庆市万州区文化馆的一个民间合唱