山东省枣庄市2010年高三上学期期末考试(生物).docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 山东省枣庄市 2009—2010学年高三第一学期期末考试 生 物 试 题 注意事项： 1．本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，共50分；第II卷为非选择题，共50分。满分100分，考试时间为90分钟。 2．答第I卷前考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。 3．第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（AB-CD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 说明：本卷包括40小题，每小题只有一个正确答案，1—30题每题1分，31—40每题2分。 1．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为 （ ） A．36；11 B．36；12 C．12；36 D．11；36 2．某研究人员模拟肺炎又球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中的小鼠存活的情依次是 （ ） A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡 C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活 3．如图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是 （ ） A．比较8与2的线粒体DNA序列 B．比较8与3的线粒体DNA序列 C．比较8与5的Y染色体DNA序列 D．比较8与2的X染色体DNA序列 4．右图甲为噬菌体（T2），乙为艾滋病毒结构模式图。下列说法错误的是 （ ） A．甲内的嘌呤碱基占总碱基数的1/2 B．乙主要攻击破坏效应T细胞 C．通过甲浸染细菌的实验能证明DNA是遗传物质 D．乙比甲的突变类型相对多、突变频率相对快 5．已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条的T与C分别占该链基碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的补链中，T和C分别占该链碱基总数的（ ） A．32.9%和17.1% B．31.3%和18.7% C．18.7%和31.3% D．17.1%和32.9% 6．用32P标记玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是 （ ） A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10 7．在下列四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是 （ ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 8．有一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，那么这对夫妇再生一个正常孩子的概率是 （ ） A．3/4 B．1/2 C．3/8 D．1/8 9．采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如右表所示“—”表示停留时期。其中最不可能得出的结论是 （ ） A．中入过量的胸苷抑制有丝分裂的可能原因是抑制了DNA的复制 B．要观察细胞内染色体最好采用秋水仙素处理的方法 C．低温处理很可能是抑制了有关酶的活性 D．过量的胸苷会引起基因突变 10．下列有关特异性免疫的叙述中，正确的是 （ ） A．吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关 B．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之前 C．白细胞介素-2能增强效应T细胞的杀伤力 D．抗体是由B细胞产生的 11．动物生理学家为了确定下丘脑体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验运动则出现寒颤现象。据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用，下列叙述正确的是 （ ） A．下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地 B．下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地 C．下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 D．下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 12．经人类染色体组型分析发现，有2%