2007年天津市公务员春季行政能力测试详解答案.docVIP

一、数字推理: 1.【答案】D 解析：二级等差数列的变式 ：2，3，6，15， ( 42 ) 二级等比数列：1 , 3 , 9 , (27) 2.【答案】A 解析：每个数除以三的余数是0，2，2，0，2；每三个相邻余数之和均等于4。 3.【答案】A 解析：奇偶数项都是等差数列。 4.【答案】B 解析：3=14+2, 30=33+3, 29=52+4, 12=71+5, ( )=90+6=7 5.【答案】D 解析：4=2×3-2,9=4×3-3,23=9×3-4,64=23×3-5,( )=64×3-6=186 二、数学计算: 6.【答案】C 解析：(20×80+30×70)÷(20+30)=74 7.【答案】D 解析：由题目可知道，总人数一定除去22余1。那么总人数一定是奇数，排除BC。269=22×12+5,529=22×24+1,因此，排除A，只能选D。另外，本题可通过列方程求解。 8.【答案】A 解析：由题目可知，该单位员工人数为42人。那么得60分以下的人为42×(1－1／7－1／2－l／3)=1 9.【答案】C 解析：甲每小时跑3.5÷(1／5)=35/2圈，乙每小时跑16圈，丙每小时跑40/3圈，因此，要使他们同时在出发点相遇，一定使他们的圈数均为整数，应选C 10.【答案】C 解析：设蜡烛的长度是Ｌ，粗蜡的燃烧速度是Ｌ／５，细蜡烛的速度是Ｌ／４；Ｔ时间后粗蜡烛的长度是Ｌ－Ｔ×Ｌ／５；细蜡烛的长度是：Ｌ－Ｔ×Ｌ／４；且有：Ｌ－Ｔ×Ｌ／５＝４×（Ｌ－Ｔ×Ｌ／４）；削去Ｌ，则Ｔ＝１５/４小时。即选Ｃ 第三部分: 一、选词填空: 16．【答案】C。解析： 观赏：观看欣赏 17. 【答案】A。解析： 自我：自己 18．【答案】C。 19．【答案】C。 20．【答案】B。 二、语句表达: 2l．【答案】B。解析：A项中“禁止”与“取缔”语意重复；C项中“看不上”有歧义；D项有歧义。 22．【答案】A 解析：B中“以”字后没有宾语中心语，应在“护士”后加“为成员的”。C项中没有递进关系，应删掉“并且”。D项“成绩”后面应该加上“时”。 23．【答案】B。解析：按动物的处境排列。 24．【答案】C。解析： 良莠不齐：形容好人坏人都有，混杂在一起难以区分，一般不用来形容物。丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点不含糊，不马虎． 25．【答案】C。解析：AD项的书名号运用错误，B项中的“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”逗号运用错误。 26．【答案】B。 解析：“攀登俯瞰”为“俯” “荡浆仰望”为“仰”，一前一后，选（2）。按照事物顺序，应该先有“游观”，后有“ 冥思”，选（4）。能提供审美可能的当然是“客观景物”，选（6）。 27．【答案】A。解析：反问最能加强语气。A项连用两个反问，语气更为强烈。 28．【答案】A 。解析： A项中“李云与王敢的孩子先跑了出来”有歧义，可以理解为王敢的孩子和李云两人先跑出来，也可以理解为王敢和李云是夫妻，他们的孩子先跑出来。 29．【答案】B。 解析：“惊异”与“奇迹”语意重复。 30．【答案】B。 解析： A项中“反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风”语意错误；C项中“一直”多余；D项中“约近”与“左右”语意重复。 三、阅读理解: 31．【答案】A。 32．【答案】B。 解析：材料概括天才具有的特征是：（1）天才是伟大的创造者。（2）天才是病态与怪异者。（3）天才是异端和不稳定因素。（4）天才是矛盾角力的产物。 33．【答案】C。 解析：从文章最后一个自然段可以看出“浮游生物增加”是“向南极海域投放硫酸亚铁”之后的一种结果，这种结果可能会成为一个新的温室气体的来源，这个问题尚有待研究。这并不属于此次研究活动的一部分内容。ABD选项均可在文中找到相关信息 34．【答案】D。 解析：A选项谈到了铁元素提高海洋生产力理论在20年代提出，但此后“科学家一直在对这一理论理行完善”，也就是说这种研究的可行性还没有被证实。“科学家近年来在位于赤道的太平洋海域进行的实验”结果证明研究的可行性。B是一种形象的说法，不确切。C不够全面，这个结论是经过实验验证的。所以它才能成为一项可行的研究。所以此题选择D 35．【答案】 C。 解析： A、B选项谈到由于“不同海域生成与吸收二氧化碳情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡”“大气中二氧化碳含量将出现负增长”。这在原文中都是没有信息依据的。文章画线部分说的是“减少大气中二氧化碳含量”并没有说减少到什么程度。D“南极海域海洋可吸收温室气体”并不是在“海域海洋生产力提高后”才可能吸收温室气体。