山东省泰安市2008年5月高三模拟考试(语文).docVIP

山东省泰安市2007—2008学年度下学期高三年级考试 语 文 试 题 注意事项： 1．本试题分为选择题和非选择题两部分，满分150分，答题时间150分钟。 2．答题前，考生务必先将密封线内的项目填写清楚。答第I卷前先将自己的学校、姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 3．选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题纸或答题纸上。 4．非选择题写在答题纸对应区域内，严禁在试题纸或草稿纸上答题。 5．考试结束后，将试题纸、答题卡和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、（15分，每小3分） 当我们说到某个作家的可持续写作时，前提应该是这个作家曾经写出过有影响的作品。因为写出过有影响的作品，所以具有相当的知名度，至少在所谓文坛上广为人知。在文坛上广为人知后，仍能“继续”有作品问世，仍能“不断”以新作支撑和证明自己的作家身份这是可持续写作的最基本的含义。 所谓继续、所谓不断，当然不意味着每月、每季、每年都必定推出新作。十年磨一剑也是在可持续写作，甚至还是更值得信赖更值得尊敬的可持续写作。也许有人会说：十年磨一剑算是可持续写作，那么，一生磨一剑算不算？一个人用一生的时间写出一部优秀之作，难道不是比那种用一生的时间制造大量平庸之作的人更值得称道吗？也许的确有这样的人，他用数十年的时间去经营一部作品。只要这数十年间他的确是处于一种文学性的“经营”状态，就应该认定，这种状态也是一种可持续写作状态。如果可持续写作可以是一种不考虑质量的写作，那所谓可持续，就是一件太容易的事，谈论这样的事情也就毫无意义。因此，当我们谈论作家的可持续写作时，是把平庸和蹩脚的持续性写作也作为一种问题来看待的。曾经写出过有影响的作品而至少在文坛上广为人知的作家，人们对之的期待是继续写出有影响的作品。如果很快就销声匿迹，人们对之的反应是遗忘。如果不断写出些平庸和蹩脚的作品，人们对之的反应是失望。曾经写出过有影响的作品而很快就销声匿迹，或再也写不出有影响的作品，这原因也不止一种。当我们从可持续写作的角度考察这样的作家时，那最初产生影响的作品就会再度进入我们的视野。而并不是所有曾经产生影响的作品都经得起时过境迁后的再度审视的。导致一部作品产生影响的原因，既可能是文学性的，也可能是非文学性的。如果一部作品完全是，或主要是因为非文学的原因产生影响的，那这个作家很快就销声匿迹，或再也写不出有影响的作品，就是再正常不过的事。在文学的意义上，当初的影响本就是一种假性影响。这部作品并没有显示出这个作家有可持续写作的文学才华，而人们对之寄予的可持续性写作的期待，本就是出于一种错觉。在当代，这种因假性影响而让文坛内外人士对其抱有希望而最终又令众人失望者，细数起来，其实是很多很多。 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） 及奉宣帝时所赐公主博具 五月，乃引兵据之 见渔人乃大惊，问所从来 惠王患之，乃令张仪佯去秦 恭乃诱其使上城，手击杀之 我范羌也 蚓无爪牙之利 然是说也，余尤疑之 11．以下六句话，分别编为四组，全都说明耿恭军事才能的一组是 （ ） ①恭乃发使赍金帛，迎其侍子 ②传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。” ③恭募先登数千人直驰之，胡骑散走 ④以疏勒城傍有涧水可固，乃引兵据之 ⑤车师复畔，与匈奴共攻恭，恭励士众击走之 ⑥遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服 A．①③④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥ 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．车师投降后，设置西域督护，耿恭被任命为戊校尉，到任后，传檄乌孙国，宣示大汉威德，乌孙王派遣使者进献名马，并送儿子入侍汉朝。 B．匈奴攻破车师，杀死车师后王，耿恭凭借涧水据守疏勒城，用强弩发射毒箭杀死大量敌兵，又招募数千人直冲敌阵，匈奴骑兵被迫撤走。 C．车师背叛汉朝后，与匈奴一起进攻耿恭，耿恭处境艰难，粮食吃完后，就煮铠甲弓弩，吃皮革牛筋，他与吏士们上下齐心，同生共死。 D．耿恭在范羌救援下回归，路上遭到匈奴兵追击，他们且战且走，到达玉门关时，只剩下十三人。到达洛阳后，耿恭被授予骑督尉之职。 第II卷（非选择题 共114分） 四、（24分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众（3分） （2）后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭（3分）