2011_中考语文应试策略.docVIP

中考语文应试策略 中考在即，为了提高复习效率，我们该怎么办呢？ 我先讲一则故事： 一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑。猎狗在猎人的指引下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了啊！”这时，兔子带伤终于也跑回了洞中，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，跑的那么快，你还受了伤，怎么跑的过它呢？”兔子说:“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我如果不拼命跑早就没命了！” 启示：同样的奔跑，但付出与热情并不一样。目的不一样，斗争中所表现和发挥出来的能力也就不一样！ ? 一、熟悉《中考说明》变化 1.《中考说明》的变化 本届中考是近十年来变化最大的一次 （1）分值配比调整 最大的调整点，作文由60分调整为50分，抽出10分分布在积累和阅读中。 ①4分加在选择题中，选择题增加2道 这两道题是考试说明中有而近年试卷上没考的内容，如：修辞、标点、复句、关联词……修辞不限题型实例中的比喻，包含比喻、拟人、借代、对偶、排比、设问、反问、夸张、反复等。标点为常用标点的使用。 ②2分加在综合性学习上，综合性学习题量不变 从能力考查考虑加在解决问题和语言运用能力的考查上。1分加在解决问题能力，另1分哪个题在那两方面考查就加在哪儿。 ③4分加在现代文阅读上，但题量不变。 记叙文阅读加2分。1分加在学生欣赏表达的语言上，另1分加在剩下的两道题某一题的一个答题点上，也就是说增分就增加答题点。 说明文加2分，两个题每个题加1分，赋1分就会增加一个答题点。 （2）考点调整——基础部分增加修辞和标 ①对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏、气温回升的情景。 B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。 C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。 D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？” 理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。 方法+作用+内容 语料选自课内课外 ②下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．母亲含辛茹苦地把我养大，我怎么能不报答她的恩情呢？ B．中央电视台举办的《全国青年歌手电视大赛》推出了不少优秀的歌唱演员。 C．一般来说，小说的情节可以分为开端，发展，高潮，结局。 D．“快走啊。”班长指着前面说：“我们马上就要到山顶了！” 常见常用 （3）词语表调整 词语表总量保持不变：双音节词语调换10个，四字词语调换10个，俗语调换4个。 调换的词语更具时代特色，文化色彩浓厚，内涵更加积极向上。可以丰富学生的语言积累，同时这些词语在认读、书写、理解、运用等方面也具有一定典型性。 双音节词 摆渡 本色 驳斥 告慰 模样 检索 牢靠 鸟瞰 屏蔽 日益 败兴 笨重 脖颈 胳膊 哽咽? 捡拾 唠叨 鸟雀 扑倒 日暮 四字短语 不期而遇 惩恶扬善 高瞻远瞩 惊涛骇浪 杞人忧天 气冲霄汉 情投意合 贻笑大方 异曲同工 专心致志 不能自已 诚心诚意 各持己见? 惊慌失措 其貌不扬 气象万千 情真意切 一碧万顷 异口同声? 装模作样 俗语典故 百尺竿头，更进一步 当局者迷，旁观者清 十年树木，百年树人 一方水土，养一方人 吃着碗里，看着锅里 大意失荆州 到什么山长什么歌 没有过不去的火焰山 ? 2.确认复习范围 ①确认背诵默写篇目 1 《曹刿论战》（全文）《左传》 2 《生于忧患，死于安乐》（全文）《孟子》 3 《论语》（“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔”） 4 《桃花源记》（“晋太原中——黄发垂髫，并怡然自乐。”）陶渊明 5 《陋室铭》（全文）刘禹锡 6 《小石潭记》（“从小丘西行百二十步——乃记之而去。”）柳宗元 7 《岳阳楼记》（全文）范仲淹 8 《饮酒》 陶渊明 9 《使至塞上》王 维 10 《行路难》 李 白 11 《望岳》 杜 甫 12 《钱塘湖春行》 白居易 13 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 14 《登飞来峰》 王安石 15 《过零丁洋》 文天祥 16 《渔家傲》（塞下秋来风景异） 范仲淹 17 《水调歌头 明月几时有》 苏 轼 18