【步步高】（全国通用）2016高考政治大二轮复习 增分策略 专题一 1获取和解读信息的能力课件.pptVIP

一　 获取和解读信息的能力 专题一 学科技能强化与规范答题 能力概述 即读得懂。知道试题在说什么，要求做什么。 ?能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ?能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ?能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 （一）　材料信息的有效获取和解读 近年来，高考试题特别是非选择题，几乎全部都是材料分析题。此类试题，问题因材料而设置，答案因材料而构建，通过考查学生把基础理论知识与试题提供的具体材料相结合的思维过程，来考查学生的思维品质。因此，研读和分析材料就成为解题过程中至关重要的一环。 例1 　(2015·四川高考)全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。 改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区治理法治化水平亟待提高。 典例精析 H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居