山东省临沭一中2014年高三地理第二轮复习 第15课时 区域空间定位(二)-1课件【名校特供】.pptVIP

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  • 2017-04-04 发布于河北
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山东省临沭一中2014年高三地理第二轮复习 第15课时 区域空间定位(二)-1课件【名校特供】.ppt

山东省临沭一中2014年高三地理第二轮复习 第15课时 区域空间定位(二)-1课件【名校特供】

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 聚焦点一 多角度区域定位 在实际当中,区域定位不仅仅依靠经纬度的绝对定位,更多的是通过地理原理、规律,区域特征等判断具体区域。 世界区域定位要求相对较略,一般只要求运用相应的地理原理、规律确定区域。中国区域定位要求相对较细,需根据各种生产活动等确定区域。此类试题往往还考查相应区域的特征,要求同学们具备较高的理解、分析能力。 聚焦点一 多角度区域定位 只要该地理事物存在水平方向上的分布规律,就具备区域定位的功能,可用来区域定位的常见地理事物有: 1.根据地貌特征确定区域(一般用于中国区域定位),如【例1】 2.根据气候统计数据确定区域,如【例2】 3.根据土地利用构成确定区域(一般用于中国区域定位),如【例3】 4.根据农作物生长周期确定区域,如【例4】 聚焦点一 多角度区域定位 5.根据城市、河流等相对位置确定区域,如【例5】 6.根据地球运动相关知识确定区域,如【例6】 7.利用区域产业结构确定区域,如【例7】 8.根据农产品的分布特征确定区域,如【变式训练1】 9.利用风带、气压带分布规律确定区域,如【能力备考演练】1~3题 10.根据六大板块相对位置确定区

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