广东省东莞中学2011年高三理综自主命题1(生物).docVIP

2011届高三理综合卷考试一（生物部分） 一、单项选择题。 1、关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的比较，不正确的是A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性 下列关于颤藻的说法，正确的是 A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所B．颤藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA C核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成 D颤藻在分裂过程中不出现基因重组 3 A．施肥后适量浇灌农作物 B．施足有机肥可直接为植物提供有机营养，同时可以补充大棚内的CO2 C．施肥后及时松土，有利于植物对矿质元素的吸收 D．用适量浓度的化肥溶液喷洒在植物的叶片上，具有用量少、见效快的特点 4、下列有关说法不正确的是（ ） A. 分子生物学阶段的最重要标志是提出DNA分子双螺旋结构模型 B. 在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍 C．在细胞分裂过程中，中期最容易鉴别染色体的形态特征和数目 D．P是组成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素 5、一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（ ） A．1个，位于一个染色单体中 B．4个，位于四分体的每个单体中 C．2个，分别位于姐妹染色单体中 D．2个，分别位于同一个DNA分子的两条链中 6、下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是 A．葡萄糖的氧化分解 B．胰岛素的加工与分泌 C．DNA的复制与转录 D．细胞壁的形成 ．．．．下列不属于细胞凋亡现象的是 A．霜冻导致香蕉植株死亡　．蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失　．寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡　．花瓣的自然凋落 （1）ks5u条带代表基因个体的基因型分别为和。（）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别、、和产生这种结果的原因。（）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病的概率为ks5u 27、（16分）I、图一是植物细胞亚显微结构，图二是动物细胞某种活动情况。据图作答： （1）图一细胞内完成能量转换的场所有 。 （填标号和名称）：该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有 （填标号和名称）。 （2）研究图二细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是 。 Ⅱ、Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下： 实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。 实验结果： 温度℃ 25 25 25 25 25 25 25 光照强度：普通阳光（%） 0 10 20 40 60 80 95 开始时的CO2浓度（%） 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 12小时后CO2浓度（%） 0.368 0.342 0.306 0.289 0.282 0.28 0.279 请你据此分析回答下列问题： （l）在这一实验中的自变量是什么？ ；指出两种无关变量 。 （2）Mikael没计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？并说明原因。____ 。 （3） Mikael对探究结果感到失望。他说，”我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步深究提供建议