6.5长方形和正方形面积计算练习.doc

第(6)单元 长方形和正方形面积 授课时间 月　日 教学内容 长方形和正方形面积计算练习 第（5）课时 教 材 分 析 教学目标 能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题。 使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念。 教学重点 应用公式解决长方形、正方形面积计算的实际问题 教学难点 估计能力的培养 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 时间 一、复习导入 提问： 1、长方形、正方形的周长计算方法。 2、长方形、正方形的面积计算方法。 3、周长和面积中的常用单位名称。 学生交流。 5 二、学习新知 1、第3题。 学生独立完成，集体交流。 2、第4题。 审题：要想顺利的得到平面图形的面积，必须知道哪些条件？ 出示图，先估计面积。 提问：你是怎样估计的？估计的结果怎样？ 测量计算。 提问：你测量的是什么？ 小结：可以直接用面积单位进行测量，也可以先测量边的长度，得到可摆面积单位的个数。 3、第5题。 出示图，学生独立观察完成。 4、第6题。 出示题目，学生审题，明确要求，独立计算出第一个问题。交流 提问：要求剩下部分的面积，需要知道什么？怎么算？ 学生完成计算，交流。 5、第7题。 出示题目，学生读题。 提问：在这个长方形中锯下一个最大的正方形，怎么锯？ 学生完成面积计算。 6、第10题。 出示题目，学生观察，交流：你想怎样解决？ 集体交流。 估计，交流， 说说需要测量什么？为什么？ 计算交流。 交流剩下图形的想法。 思考，回忆最大正方形的锯法。 20 三、课堂作业 第8、9题。 10 四、总结 镇江新区（实验）小学数学（三）年级下册教案　　　　　　　　　　备课人：郜君辉　审核人：魏希晨