22.曹可馨下学期小二班油坊中心幼儿园幼儿成长袋使用说明.doc

油坊中心幼儿园幼儿成长袋使用说明 序 号 内 容 数 量 1 幼儿观察时间表 3（大）、2（中）1（小） 2 喜好收集表 3 朋友收集表 4 家庭收集表 5 我的个人档案 小班（快乐宝贝）：照片、姓名、乳名、我几岁了、属相、我的老师 中班（酷酷的我）：增加出生年月、我的小组成员、我的邻居、我住的地方 大班（特别的我）：增加血型、我住的城市、民族、我住的地方的好朋友、我幼儿园里的好朋友 6 领域实录 1.将语言、数学、美术、音乐、社会内容放在其中； 2.任选3块，附上“幼儿发展里程碑收集表”及逸事跟踪表。 3.其中美术中，务必要有作品分析法，利用“幼儿作品意见表”，数据为上、下学期各1个。 7 探究历程 8 游戏之旅 9 特色活动 亲子陪伴的活动花絮、家长心得等 10 健康记录 11 发展评估 12 温馨时刻 1.逸事趣闻； 2.亲子活动 13 幼儿成长档案反思与计划表 学期1个 14 家庭和教师计划 学期1个 幼儿观察时间表 姓名: 曹可馨 班级: 小二班 使用说明:将这张表格放在每一位孩子的成长档案外面。在记录并将观察记录归置于档案袋中,在表中适当栏目内填写上观察日期。 已收集的记录 2014年 秋季学期收集日期 颜色备注 2015年 春季学期收集日期 颜色备注 喜好 绿 淡蓝 朋友 绿 淡蓝 家庭 绿 淡蓝 我的个人档案 绿 淡蓝 领域实录 绿 淡蓝 探究历程 绿 淡蓝 游戏之旅 绿 淡蓝 特色活动 绿 淡蓝 温馨时刻 （逸事趣闻、亲子活动） 绿 淡蓝 幼儿成长档案反思与计划表 绿 淡蓝 家庭和教师计划 绿 淡蓝 健康记录 绿 淡蓝 发展评估 绿 淡蓝 幼儿发展里程碑收集表 姓名 曹可馨 年龄 5岁 观察者 徐霞 日期 2015.4.15 轶事记录：描述你看到的或听到的该幼儿的言行。 在今天的户外游戏活动中，我们开展的是《喜羊羊与灰太狼》的活动，男孩和女孩各分一组，一组在地上匍匐前进，一组学小兔跳，看哪一组最先到达终点的为胜。游戏开始的时候，曹可馨就和同伴们一起商量着该怎样玩。她叫同伴们都要双脚并拢一起向前跳，不能掉队，一个接着一个，瞧！他们玩的多开心啊！ 轶事跟踪收集表 幼儿姓名 曹可馨 发展领域 科学探究 幼儿作品意见表 幼儿姓名 曹可馨 日期 2015.5.19 作品名称 会变的表情 我是如何创作这项作品的： 今天我们开展了音乐活动《表情歌》，通过活动，曹可馨了解到了人有多种多样的表情，结合已有经验，我们让孩子们通过观察图片中的情境给小猫贴上对应的表情贴纸。曹可馨不但能给图片贴上相对应的贴纸，还会将图片中表达的内容和好朋友们一起分享呢！ 我最喜欢哪个部分： 我最喜欢第一张小猫笑脸，因为小猫表现好得到了小红花。 如果有机会，我想修改哪些部分： 我想和好朋友们一起讲讲小猫的故事。 我想再试一次吗？ 想。 教师的幼儿作品意见表 我的观念： 生活是语言的源泉。所以，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，开阔幼儿的视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，使幼儿在想说、敢说、会说的同时，语言得以发展。具体到实践操作中，我觉得可以如下进行：在认识周围环境中发展幼儿语言，激发幼儿的语言兴趣。幼儿只有在与环境的相互作用中才能获得发展，包括室内的事物，周围的伙伴等等。比方说在班级的一角设置交流区，可以让幼儿之间多交流，多与周围事物交流。众所周知，幼儿的艺术经验来自于对材料的操作，因此提供丰富的艺术材料，可以激发儿童创造的欲望。例如：提供棉签、印章、各种果蔬、树叶、毛笔、色纸、油画棒、纸团、水果网等，组织幼儿进行棉签画、印章画、果蔬拓印花、水墨画、斯贴拼贴画、油画棒渐变色画、纸团印画、水果网拓印等等，还可鼓励幼儿直接用手指、