(河南)河南省2015年高中生物 1.2 基因工程的基本程序教案 新人教版选修3.docVIP

1. 2基因工程的基本操作程序（第1课时） 学情分析 本节是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》一节，下接《基因工程的应用》。本节教学难点多，学生学习有一定的困难，因此采取化整为零、各个击破的教学策略 2、通过对基因工程的基本操作程序的学习，使学生在理解步骤的同时，举一反三，对于其他基因工程操作实例做到能理解、能介绍，从而培养学生对相关知识的理解能力及良好的语言表达能力。 3. 情感态度和价值观 通过引导学生在网上的探究活动，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 （1）从基因文库中获取目的基因。 （2）利用PCR技术扩增目的基因。 ①基因工程的概念是什么？②基因操作的工具酶有几种？分别是什么？③基因的剪刀是什么？其主要作用是什么？④基因的针线是什么？其主要作用是什么？⑤基因的运输工具是什么？运载体必须具备的条件是什么？最常用的运载体是什么？质粒的结构是什么？通过提问复习巩固旧知识，引导学主在理解基因工程概念和基因操作工具的基础上，提出疑问：有了基因操作的工具后，对基因是如何进行操作的呢，从而顺利导入新课。 专题一 1.2基因工程的基本程序 一、基因工程步骤 二、目的基因的获取 1.目的基因概念 2获取方法