(河南)河南省某中学高中生物 人体的内环境与稳态 通过神经系统及激素的调节复习学案 新人教版选修3.docVIP

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  • 2017-04-04 发布于河北
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(河南)河南省某中学高中生物 人体的内环境与稳态 通过神经系统及激素的调节复习学案 新人教版选修3.doc

(河南)河南省某中学高中生物 人体的内环境与稳态 通过神经系统及激素的调节复习学案 新人教版选修3

高中生物 神经调节与体液调节的关系 免疫调节复习学案 新人教版选修3 学习指导 即时感悟 【学习目标】 描述内环境的概念、理化性质和不同细胞生活的内环境,判断内环境的组成。 内环境各部分之间的关系。内环境的概念与成分;PH为 ;之所以能够保持稳定,与它含有 等离子有关。 3、人体细胞外液的温度一般维持在 。 四、内环境的功能: 功能为: 具体过程为:(参看上课画的图解) 从中可以得出: ①内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个 、 的参与。其中主要参与的四个系统有 。 ②细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持。 五、稳态的概念:随着 和 的进行,内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。 稳态实现的机制: 调节网络。 稳态的意义:内环境稳态是 。 六、反射弧和反射: 1、反射的概念:(关键词:“中枢神经系统”)反射是神经调节的基本方式,它的结构基础是反射弧。 2、反射弧由

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