2014年高中历史 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇课时1课件 新人教版选修《中外历史人物评说》（河南专用）.pptVIP

材料：三十五年（公元前212年）；始皇幸梁山官，在山上见丞相出行时车骑很多，心甚不快。当时大概有在其身旁的官中随行侍者私下告诉丞相。丞相从此便减少了车骑。始皇知道后大怒。推断“此中人泄吾语”。于是“诏捕请时在旁者，皆杀之”。 这则材料说明秦始皇竭力维护自己的特权和威严，并且专制、残暴。 2、过程：BC230-BC221 策略：远攻近交 秦统一六国的几个因素 1、割据混战，战乱频繁，人民渴望统一。经过春秋战国时期的诸侯争霸，民族融合，已出现了统一的趋势。 皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上” 三公的职责 概念：专制主义和中央集权 专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 焚书坑儒 秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始