任务七简单电子产品的整机装配.docx

任务七简单电子产品的整机装配一、任务描述通过收音机、万用表等的组装学习，在使用基本焊接技术的基础上让学生学会简单电子设备的整机装配、调试方法，锻炼和提高学生的动手能力。二、教学模块（一）、知识链接1、电原理图（注：图中所列瓷片电容用数码表示法表示，单位为PF）2、无线电基础知识概念：当一根导线中通过高频电流时，导线的周围就产生变化的磁场，变化的磁场周围又产生变化的电场，而变化的电场周围再产生变化的磁场。这种电场和磁场的交替变化向四周传播并能把能量传送出去的波，称为电磁波，就是我们通常所说的无线电波。（1）无线电波λ：波长；c：波速；f：信号频率，c = 3×108m/s。（2）无线电广播的发射话筒和音频放大器的作用是把声音变换成调制器所需的一定强度的音频电信号，高频振荡器的作用是产生高频正荡波信号，即载波，它的频率叫载频。在广播发射机中，高频振荡器所产生的频率不一定就是所需载频，功率也较小，往往需要用倍频器将载频提高，再经高频功率放大器进行功率放大，最后由天线发射出去。（3）无线电广播的接收由发射机发出的电磁波，经接收机无线接收，感生出电信号，由于空中存在着众多电台发射的不同频率的已调波，所以要从无线感生出的不同频率的已调波信号中选取出需要收听的信号，这一任务，由接收机的输入电路来完成。而输入电路选出的信号，不能直接用来推动扬声器（或耳机），必须把它恢复成音频信号，这种从已调信号中检取出音频信号的过程，叫做解调。解调器就是用来还原出音频信号的，最终，将音频信号由扬声器还原出声音。（4）调幅波与调频波①调制概念：用低频信号控制高频振荡的过程，称为调制。调制方式：I???调幅（AM）：用低频信号控制高频振荡的幅度，称为调幅。载波（高频）：频率fC一定，幅度一定，见图（a）；调制信号（低频）：用来改变载波信号的某一参数的信号，见图（b）；调幅波：调幅波的振幅随调制信号的幅度变化而变化，见图（c）；调频波：调频波的频率随调制信号的幅度变化而变化，幅度不变，见图（d）；II??调频（FM）：用低频信号控制高频振荡的频率称为调频。III??调相（PM）：用低频信号控制高频振荡的相位称为调相。解调是调制的逆过程：调幅信号的解调叫检波，调频信号的解调叫鉴频，目的就是从调幅波或调频波中检出低频调制信号。3、故障检测、排除(1)外观检查：有无焊接质量问题、元件是否安装正确；(2)万用表检测：分步检测电流，缩小检修范围；完全无声，还应考虑电源、喇叭因素。4、整机调试(1)中频调试调中频465 kHZ，黑、白、黄三个中周。(2)频率覆盖调试520kHZ~ 1620kHZ(3)统调600kHZ、1400kHZ（二）、任务实施1、准备工作收音机套件、直流稳压电源、MF-47型指针式万用表，220V内热式电烙铁，十字一字螺丝刀，镊子，斜口钳2、具体过程(1)元件识读、检测、分类；(2)安装前做好元件成形准备工作，此处电阻、二极管应做立式成形；(3)参考原理图及印制板提示，分步安装元件、根据要求焊接、焊完仔细整形；(4)连接导线、接通电源；(5)分步检测各点电流、符合要求后封堵电流口；(6)最后进行总装。（三）、探究与习题1、如何设计最佳的合理布局。2、根据调试现象查找故障问题。（四）、自我反思根据各自任务的完成情况，结合问题与探究，总结自己在任务完成过程中的得与失，并就出现的问题提出解决的方法，撰写学习报告。遇到的问题解决的办法（如未解决则准备如何处理）已解决未解决（五）、教学评价项目配分评 分 标 准扣分1手工焊接20焊错一个焊点扣1分2元器件安装20装错一个元器件扣1分3断流口测量20检测错一个断流口扣4分（共5个断流口）4通电调试20整机调试无电台收到扣20分5完成报告20实习报告里每项内容占5分安 全 文 明 生 产违反安全文明生产规程扣5～30分定额时间2课时每超过10分钟依次扣5分开始时间结束时间实际时间成绩注：每项最高扣分不超过该项的配分