2015年1月浅谈初中英语词汇教学.docVIP

浅谈初中英语词汇教学 [摘要] 教学离不开词汇教学词汇学习贯穿于语言学习的全过程不掌握一定量的词汇听说读写译都无法顺利进行 就直接影响学生英语能力的运用和发展本文针对初中英语词汇教学中存在的问题根据自己的教学实践和经验就词汇教学的进行了探讨。关键词：存在问题?方法? ? 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生轻易的掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。然而目前在初中语教学中词汇教学是相对薄弱的 很多学生和一些教师认为既然英语考试越来越重视阅读理解客观试题那么在词汇学习上花费太多时间 在教学实践中他们把时间越来越多地花在培养学生的阅读能力和应试技巧上而在词汇教学上的时间却不多传统的词汇教学法受到以索绪尔为代表的结构主义思想的影响,认为能指(signifier)与所指(signified)之间的关系完全是任意的,忽视对词语认知理据的观察与讲解。受此影响大多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。很多学生抱怨英语词汇太多,且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区,喜欢背一些偏难生僻的单词。有的虽然背了很多单词,但当口语交流或写作时就词穷,所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。因此,分析在词汇教学中存在的问题,突破英语词汇学习的难关,寻求一个有效地帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法,一直是英语教师研究的课题。本文就词汇教学中存在的问题及方