应用题的解题技巧与方法.ppt

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应用题的解题技巧与方法

图上距离︰实际距离=比例尺 图上距离 实际距离 = 比例尺 或 LOGO LOGO LOGO 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 第一课件网是国内最专业的PPT模板分享网站,所有模板均经严格测试,保证100%下载,100%精彩! 更多精彩PPT模板,敬请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 * * * * 胜利小学 周丽芳 应用题的归类复习 六年级数学总复习——应用题 用心学习:发扬老黄牛吃苦耐劳的精神。 基本分类 一、简单应用题 二、复合应用题 复合 复合应用题:由多个简单应用题组成的较复杂的应用题。 常见的典型问题有: 1、行程问题 2、工程问题 3、分数与百分数问题 4、列方程解决问题 5、比和比例知识解决问题 6、相遇问题 7、平均数问题 8、植树问题 9、鸡兔同笼问题 10、盈亏问题 11、平面立体几何形体 12、四则运算的相关问题等等用不同的知识解决问题 分析法: 从问题推向条件,找到需要的条件 练一:根据问题说出要知道的条件 1、学校买粉笔和墨水一共用去多少元? 2、全班平均每人做彩旗几面 ? 练二: 1、工程队修一条长360千米的公路,已经修了80米,剩下的7天修完。 2、某园林厂去年载树4500棵,今年计划比去年多载20%。 综合法:从条件推向问题,根据不同的条件想到很多的问题,综合条件导向问题。(图示法) 和已知条件的关系、已知条件和所求问题的关系,明确先算什么,再算什么?最后算什么? 复合应用题解答步骤 (5)作答 (4)检验 (3)列式解答 (1)审题,理解题意 找出已知条件和所求问题 (2)分析数量关系 根据数量关系列出算式并计算 借助线段图等分析已知条件 解题正确的保证 执教:周丽芳 行程问题 1.若小敏每秒跑4米,那么他5分钟能跑_____米. 1200 S=v t 路程=速度 X 时间 2.小敏用2分钟绕学校操场跑了两圈(每圈300米),那么他的速度为_____米/秒. v=s/t 5 3.已知小敏家距离学校2400米,他以4米/秒的速度骑车到达学校需要_____分。 t=s/v 10 ①追及问题: ②相遇问题: 甲走的路程+乙走的路程=两人间距 快的人所走路程-慢的人所走路程=两人间距 同向而行:追上时, 相向而行:相遇时, 行程相遇问题(即相向而行) 1、同时相向 甲乙两站间的路程为450km,一列慢车从甲站开出,每小时行使65km;一列快车从乙站开出,每小时行使85km。 (1)两车相向而行多少小时相遇? (甲车速度+乙车速度)x相向时间=甲乙距离 甲乙两人在环形跑道上行走,同时同地出发,背向而行,从出发到第一次相遇: 甲走的路程+乙走的路程=环形跑道周长 甲: 乙: 两人所走的路程和等于跑道的长 相遇问题 小杰、小丽分别在400米的环形跑道上练习跑步与竞走,小杰每分钟跑280米,小丽每分钟走120米,两人同时由同一起点反向出发。问几分钟后小杰与小丽第一次相遇。 甲乙两人在环形跑道上行走,同时同地出发,同向而行,从出发到第一次相遇: 甲: 乙: 速度快的比速度慢的多走一圈环形跑道 甲走的路程-乙走的路程=环形跑道周长 甲、乙两人在400米的环形跑道上散步,甲每分钟走110米,乙每分钟走90米,两人同时从一个地点出发,同向而行,几分钟后两人第一次相遇? (二)根据题意用等式表示。 (1)汽车2小时行驶120千米,照这样的速度,3小时行驶180千米 (2)汽车从甲地到乙地,每小时行60千米,4小时到达。如果每小时行80千米要3小时到达 自学检测 1、小明买了4枝圆珠笔用了6元,小刚想买3枝同样的圆珠笔,要用多少钱? 2、 一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,甲地到乙地之间长350千米,需要行驶几小时? 一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行70千米, 5小时到达。 如果要4小时到达,每小时需要行 驶多少千米? 3、 小冬家的客厅是正方形的,用边长0.6米的方砖铺地,正好要100块.如果改用边长0.5米的方砖铺地,需要多少块? 做一做: 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的 比例尺。 LOGO LOGO LOGO 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 第一课件网是国内最专业的PPT模板分享网站,所有模板均经严格

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