湖南省新田县第一中学2014年高三第一次月考生物试卷 含解析.docVIP

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  • 2017-04-04 发布于北京
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湖南省新田县第一中学2014年高三第一次月考生物试卷 含解析.doc

湖南省新田县第一中学2014年高三第一次月考生物试卷 含解析

新田一中高二下学期第一次月考生物试卷 (满分100分,时量:90分钟) 一、选择题 1.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是(  ) A.血浆 B.细胞液 C.淋巴 D.组织液 .如图是人体某组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体。下列有关叙述中错误的是(  ) A.③可以进入A、B、C B.①②③④组成体液,其中①③④构成内环境 C.尿素分子不能由③进入④ D.B产生的废物先后经过③和④,最终被排出体外 ( ) (  ) A.免疫系统识别并清除异物、外来病原体等,实现其维持稳态的作用 B.B细胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并进行分裂 C.激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同 D.激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡 5.右图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是(  ) A.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① B.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动 D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 .为淋巴细胞的起源和分化及特异性免疫发生过程部分图解,下列说法正确的是(  )A.细胞④和⑥来源相同,且都能识别抗原 B.和的来源相同都要受到抗原刺激形成 C.用同一抗原刺激时,会迅速释放I产生更强烈的特异性免疫反应 D.先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用 a、cc点所在部位的膜已被损伤, 其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是(  ) A.Na+的通透性改变有关 B.被损伤部位c点的膜外电位为负电位 C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 8.一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根的发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到以下两个图。据图分析正确的是(  ) A.0.1 mmol/L~1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 B. 0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L D.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 关于环境容纳量的叙述,正确的是A.环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 B.人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低 C.草原上放养的牲畜过多,过多部分会饿死,但牲畜的环境容纳量不会改变 D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 1.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如下图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是(  ) A.第1年至第3年该种群的出生率相同 B.第4年初至第5年中期,种群数量呈“S”形增长 C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 D.野兔的种群数量在第6年末达到K值 一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个非常稳定的生态系统。在此演变过程中,下列相关变化趋势正确的是(  ) A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 下列说法正确的是(  ) 图中所有生物构成一个生物群落  ②该食物网共有4条食物链  蛇处于不同的营养级   ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食  ⑤ 该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 13.下列有关探究实验,叙述正确的是 A.生长素类似物处理插条可用浸泡法把插条基部在低浓度的药液中浸泡一天 B.探究生长素类似物对生根促进的最适浓度时一般需要进行预实验C.统计土壤动物丰富度通常用的方法有记名计算法和目测估计法 D.统计土壤动物丰富度时需要对活的个体计数,死亡个体不计数 15.两个不同生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如图,由图不能得出的结论是 A.同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强 B.同等强度干扰下,乙生态系统干扰提前,则B点C.甲生态系统干扰强度增大,C点右移 D.乙生态系统B点后一定有新物种产生16.下图为DNA分子的某一片段,其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( ) A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶 B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶 D

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