长方体和正方体表面积的应用微课设计方案.docVIP

镇江新区小学数学微课设计方案表 授课教师 王雯 学校 姚桥小学 课题 长方体和正方体表面积的应用 内容分析 本节课是在学生学习了“长方体和正方体的表面积”一课之后进行的一节练习课。实际生活中，经常遇到不需要算出长方体6个面的总面积的情况。例如，制作没有盖的鱼缸、木箱或铁桶，粉刷房间的墙壁等，就需要根据具体情况考虑应该计算哪几个面的面积。教材通过教科书的练习对这方面的内容加以适当的补充，在巩固学生对长方体和正方体表面积的理解与应用的同时也体现了数学的应用价值。 六年级上册第一单元第四课时 教学目标 1.让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和计算方法，初步培养学生探求意识和探求能力。使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。 重点：1、长方体表面积公式的求法探究。2、公式的实际应用。长方体表面积公式中长×宽，长×高，宽×高呈现后，能够清晰的知道它们分别求的是哪些面的面积。 多媒体课件 教学步骤 教学步骤 用时 具体内容 设计意图 复习导入 2分 1、上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，能说说什么是长方体（或正方体）的表面积？提问：长方体的表面积怎样