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第十一章 检查总结，拔尖扶差———— 物理教学测量和评价 (第九章 P173 )  附: 考试法、评价法 物理系物理专业2004级本科班 ☆ 2007年春季 第十一章 检查总结 拔尖扶差（P173）———物理教学测量和评价 物理教学测量与评价，是运用各种手段和统计方法对学生学习的成就、教师完成教学目标的程度，给予数量或等级的描述，并做出科学的判断。它不仅具有检查教学效果、鉴定物理教学质量的功能，调整和改进教师的教学工作、控制和激发学生学习行为的功能，而且具有导向的功能。 §11.1 物理教育测量和评价 一．教育测量基本概念与教育评价基本知识（P173，178） 二．物理测验的评价（P195，测量质量的评价） §11.2常用的测量方法 §11.3 物理测验的编制（P192，§9.4）与测验质量评价 （P195，§9.5） §11.4 物理课堂教学质量的评价 [课后作业与实验安排] P199作业题：1—— 9题中任（自）选两题来做。 实验报告四本周应缴交 实验报告三没交的同学，请补交来。 “实验五 测定金属的电阻率”（P509） ： 在周二下午、周三的下午、晚上进行分组实验（要求：自带万用表 ），请做好预习。 做好教育见习（5月13至19日）和微格教学训练（5月18日,内容：§1.3 速 度 和 加 速 度 3. 加