做实养成教育推进三风建设——对初中学生行为习惯、思想.pptVIP

背景:　　初中阶段是青少年身心形成的关键时期，是塑造品质的重要阶段，好的行为习惯能否得到鼓励，不足之处能否及时矫正，决定了学生的健康成长，决定学生思想、行为表现是否符合道德规范。摸清这些现状，对培养学生良好的行为习惯,更有效地发挥育人功能，有着十分重要的意义。  调查层面: 一、学生的“行为习惯、思想品质”现状在学习态度上的表现二、学生的“行为习惯、思想品质”现状在安全意识上的表现三、学生的“行为习惯、思想品质”现状在纪律观念上的表现四、学生的“行为习惯、思想品质”现状在情感、价值观上的表现 学习态度的现状 影响学习热情的因素1、生活环境安逸2、家庭影响3、评价标准所致 安全意识现状 影响学生安全意识的因素1、社会各部门的参与程度2、学校管理的力度3、安全教育的形式 纪律观念现状 影响学生纪律观念的因素 1、自我意识属萌芽期 ２、纪律目标不够具体 ３、容易受他人的同化 情感、价值观现状 影响学生情感发展的因素 １、人际交往时的情感交流 ２、人际交往中的情绪自知 * 做实养成教育 推进三风建设——对初中学生“行为习惯、思想品质”现状的调查右水初中　　李卫平 13.20% C. 不预习（149人17%） C. 不懂算了（132人15%） C. 没有（150人17%） C. 毫无启示（56人6%） C. 不能（92人11%） 54% B