2011学年第二学期工作总1.docVIP

2011学年第二学期工作总结 在教育主管部门的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，按照学期初工作计划的安排，学校各项教育教学工作已圆满完成。为了总结经验找差距，以利今后工作，现将本期工作总结如下： 德育为先，育人为本。 农民工随迁子女学校的学生来自全国各地，他们的性格，习惯各不相同，学业成绩也相差很大，对这些孩子进行养成教育，培养他们良好的行为习惯和学习习惯显得十分重要。同时学校历来就是育人的阵地，教育就是培养人的活动。因此我们始终坚持以人为本，加强思想教育，强化德育的育人功能，本学期我们的主要做法是： 1、开展班队主题实践活动。学校德育处，少先大队组织牵头，开展丰富多样的活动来净化学生心灵，陶冶学生情操。如“学贤、敬贤、做贤”的贤文化教育，班级利用每周的班队会课，学习贤文化读本，教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，社会上做个好少年。 2、用雷锋精神育少年。今年三月，我们在全校范围内广泛开展学雷锋活动，用雷锋精神教育全体师生，德育处制定学雷锋月实施方案，班级、学校出学雷锋教育专刊，少先大队利用午间小喇叭宣传广播在学雷锋活动中的好人好事，班级内，同学互助，班级间争做好人好事，相互竞争。班主任带领学生走向社区，开展为社区净化环境，为社区老人献一份爱心等活动，通过活动开展，使学生既体验生活，又受到教育。在学雷锋月总结会上有142名学生受到表彰。 3、开展行为规范教育。一学期以来，为了加强对学生的行为规范教育，我们要求学生熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并认真检查对照，以规范自己的行为。校园板报，班级学生园地，国旗下讲，班队会课上都是我们对学生进行养成教育的阵地。学校团支部少先大队，语文教研组联合举办的“三八节感恩母亲”演讲比赛，“少年爱祖国书画竞赛”，“读好书、写好字、唱好歌、做好操”等系列活动，让学生在活动中受到锻炼，提高他们自觉遵守校纪校规的自觉性。学会感恩从小就养成良好的学习习惯和行为习惯，为他们将来的人生打好基础。 4、丰富多彩的“六一”活动。学校是育人阵地，除了向学生传授知识外，适当开展一些适合小学生性格特点的文体活动，让他们在快乐中学习，在快乐中成长是非常必要和有益的。本学期恰逢“六一”，各班都为学校的六一庆祝活动送来了丰富多彩的节目。他们用优美的歌声，动人的舞姿，声情并茂的颂读来欢庆自己的节日，展示他们积极向上的精神风貌，表达他们对校园生活的热爱与向往。当时有很多学生家长，社区群众也来参加了我们的庆祝活动，看到孩子们的精彩表演，他们无不交口称赞。 5、充分发挥班队育人功能。班主任和少先大队肩负着对学生进行德育教育，矫正学生思想和道德行为的第一重任。因此，学校定期组织班主任和少先大队干部培训，实行班队工作目标管理，提高班主任津贴待遇，每月一次对班级管理工作进行考核，并把考核与班主任津贴和绩效工资挂钩。这样极大地调动了班主任和少先大队工作的积极性，提高了整体育人功能。 二、抓教研，促教学，努力提高教学质量 学校的中心工作是教育教学，如何按照教育主管部门的要求，逐步提高农民工随迁子女教学质量，是目前摆在民办学校面前的首要任务。这类学校的学生来自全国各地，不仅流动性大，而且他们的学习成绩也比较差，同时教师的教学能力也直接影响着学校的教学质量。面对这种情况，本学期，我们主要做了以下几方面的工作。 1、抓教研，促进教师的课堂教学能力。教育大计，教师为本，师德，师能是学校发展，提高教育教学质量的关键。民办学校的师资相对比较薄弱，为了强化自身素质，提高教师的课堂教学能力，一直以来，我们十分重视学校的教研工作，示范课，研讨课，磨课，师徒结对，走出去请进来，资源联盟等多种形式，让年轻教师在实践中学习，在反思，磨炼，帮带中成长。每周两次教研活动，间周一次业务学习，雷打不动。通过这样长期地教学研讨和相互学习，使我校目前师资水平有了明显提高。 2、打造人文课堂，开展有效教学。农民工子女的学生由于他们的父母整天忙于生计，很少关心孩子的学习。作为教师就应当时刻关心学生，以人为本，循循善诱，关爱他们的成长。因此，我们努力打造人文课堂，开展有效教学，关注学困生，注重辅优补差，不歧视，不放弃每一个孩子。在如何提高课堂教学有效性上想办法，在如何调动学生学习积极性上做文章，如何做到讲练结合，学生易听易懂。教导处明确要求：面向全体，有效教学，通过不断地教学实践，探索提高课堂教学效果的最佳途径。现在课上，课下，早晨，晚上，随时都可以看到教师在为学生讲解题目，指导作业。为了改变学生厌学的情绪，老师们想尽一切办法来激发他们学习的兴趣，如语文组的作文竞赛，朗读比赛，数学组的智力小活动，英语组的考考你。等形式多样，内容丰富有趣，让学生在兴趣中学习，在快乐中增长知识。 3、深钻教