2015高三病句专题之一语序不当.docxVIP

语序不当一、多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘走了.多项定语排列歌多项定语领代前，数量小心有歧义。动形词语依次排，名词紧靠中心词。1.定语和中心语的位置颠倒我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。棉花的生产”应改为“生产的棉花”2.把定语放到了状语的位置上???? 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）3.多层定语语序不当许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们（“附近的”移到“许多”前面。）4.练习①?在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。②里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。③这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。④他把我们几个团的负责干部叫到一起。二、多项状语次序不当 多项状语的排列次序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表范围的；④表情态或程度的；⑤表对象的介宾短语。例１：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的次序应是：许多老师昨天（时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他（对象）交谈。例２：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的次序应是：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。多项状语排列歌多项状语目的前，接着时间又地点。情态范围依次排，对象靠着中心站。把状语放在了定语的位置上 学校应该发挥广大青年教师的充分作用。（将“充分”调至“发挥”之前2.状语远离中心语迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”）3.两个状语前后位置颠倒我们顺利地按照老李提供的那张地图找到了山中的那位神枪手。（“顺利地”与“按照……地图”位置对调）4.表对象的介词短语应紧靠中心动词巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。应改为“用绳子把动物”5.练习①为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。?? ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。?④这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。三、副词“不”位置不当例①：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“把”字句中否定副词应该放在“把”字之前)例②：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好(“不”应移至“趁”字前)我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。把字句”中的否定副词“不”应移至“把”字之前）如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。（“不”应移至“趁”字前四、关联词语位置不当复句中两个分句用“同一主语”时，关联词语应在主语后边；“主语不同”时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例①：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)例②：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“如果”应移到“他”之前，因两个分句的主语不一致)五、关系错位1、承接关系的词语顺序颠倒。1、邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。2、这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。例1? （应是选“听取”，再“研究”，“听取”应放在“研究”前）例2（此句是顺承关系，应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”）2、递进关系错位递进关系应是由浅入深，如果颠倒顺序，就会产生逻辑混乱。1、邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。2、这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。例1应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。例2改为“……今年他们不但不再伸手向国家要粮，而且向国家交售了大批粮食”。3、因果关系错位1、由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。2、唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。例1中水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水……恶化，造成世界性水危机”。例2连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所