(山东)山东省淄博市淄川般阳中学高三数学一轮复习 2-8函数与方程学案 新人教A版.docVIP

山东省淄博市淄川般阳中学高三数学一轮复习 2-8函数与方程学案 新人教A版 授课时间 2014年 月 日 第 周 星期 编号 课题 函数与方程 课型 新授 知识目标 1、让学生明确“方程的根”与“函数的零点”的密切联系，学会结合函数图像性质判断方程根的个数，学会用多种方法求方程的根和函数的零点。 能力目标 2、通过本节学习让学生掌握“由特殊到一般”的认识规律，在今后学习中利用这一规律探索更多的未知世界。 情感态度与价值观-2x-3=0； x-2x+1=0 ；x-2x+3=0 提问：观察求出的三个方程的根与对应函数的图像有什么关系？ 二.问题展示，合作探究 知识要点 1.方程的根与函数的零点: (1)函数的零点: 对于函数,把使__________________叫做函数的零点,即函数的图象在内与轴的交点的_________ (2)方程有实根________________________________________; (3) 函数的零点就是方程_______________的实数根,也就是函数的图象与的图象交点的____________; (4)如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,且_________,则函数在区间内有零点,即存在,使得,这个也是方程的实根; (5)函数零点个数的确定方法: ①一元二次方程常用判别式来判断根的个数; ②一元方程最多有个实数根,一般常用分解因式进行求解; ③指数函数与对数函数等超越函数的零点个数问题,常用图象进行解决; ④利用函数的单调性(通过求导来确定函数的单调区间)来判断函数零点的个数. 2.用二分法求方程的近似解: (1)二分法的定义:对于在区间上连续不断且的函数,通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点的近似值的方法叫做二分法; (2) 用二分法求方程的近似解的步骤: ①确定区间,验证, ②求区间的中点;③计算; (ⅰ)若,则就是函数的零点; (ⅱ) 若,则令(此时零点); (ⅲ) 若,则令(此时零点); ④判断是否达到精确度,即,则得到零点近似值为(或);否则重复②至④步 例题分析 例1.求下列函数的零点. (1); (2) ; (3) 例2：已知函数f(x) =3-x，问：方程f(x)=0在区间[-1,0]内有没有实数解？ 三. 达标训练，巩固提升 1.已知函数是偶函数,其图象与轴有四个交点,则该函数的所以零点之和为( ) A． B． C. D． 对一切实数都满足，并且方程有三个实根，则这三个实根的和为 . 3.设是方程的解,则属于区间( ) A. B. C. D. 4.三次方程在下列哪个区间上有实根( ) ① ② ③ ④ ⑤ A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③④ 5.观察下列函数图像，方程在内有解是（ ） 8.6.已知,是方程的两个根,且,则的大小关系为( ) A． B． C． D． 7.(2009山东卷)若函数 (且)有两个零点，则实数的取值范围是 . 8．若函数在区间上为减函数，则在上 ( ) (A)至少有一个零点 (B)只有一个零点 (C)没有零点 (D)至多有一个零点 ．已知函数为定义域是R的奇函数，且在上有一个零点．则的零点个数为___________． ．若函数在上连续，且有．则函数在上 ( )(A)一定没有零点(B)至少有一个零点(C)只有一个零点(D)零点情况不确定 、已知函数的图象如图所示，今考虑函数 ，对方程 有如下结论： 有3个实数根；当x＜－1时，有且只有一个实数根； 当－1＜x＜0时，有且只有一个实数根； 当0＜x＜1时，有且只有一个实数根； 当x＞1时，有且只有一个实数根． 以上结论中，正确的结论有 1 －1 1 Y X O