2017年春四年级语文下册 第15课《给予的故事》同步练习 冀教版.docVIP

《给予的故事》同步练习 一、形近字组词。 甜（ ） 到（ ） 脑（ ） 赛（ ） 甘（ ） 倒（ ） 恼（ ） 塞（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）支撑 濒临（ ） 满怀（ ） （ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的泉水 三、按要求改写句子。 1、难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句） 2、在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句） 四、你是怎样理解“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的？ 参考答案 一、 甜蜜 到达 脑筋 比赛 甘甜 倒水 恼怒 边塞 二、 苦苦支撑 濒临死亡 满怀希望 艰难的抉择 沉重的脚步 甘美的泉水 三、 1、只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 2、在沙漠中迷失方向的那个人真伟大啊！ 四、作者用自己的真实感受道出了一个朴素的人生哲理。“甘美的泉水”表面是写泉水的甘甜，实际蕴含着“给予”的快乐和幸福。 1