七年级下_Module4教学设计.docVIP

Module 4 Unit1 Everyone will study at home 一、教学目标 1. 知识目标： 学习并能正确使用下列单词和词组: future, in the future, life, will, maybe, question, be able to等。 3. 能力目标： （1）听：听懂关于未来生活的简短对话。能在不同目的的听力活动中，迅速提取有用信息。 （2）说：能使用关键句型“will +do”来表达对未来的学校进行描述。 （3）能听懂、读懂、理解和复述整个对话。 （4）能完成对话到语篇的信息转换，填写重要信息。 4. 情感态度目标：通过各种形式的教学活动，让学生体验与他人合作、共同完成学习任务的乐趣。通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 使用“will+do”描述未来的学校生活。 教学活动 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Warm up andLead-in. T divides all students into 6 groups for competition and corporation. All sing We will rock you to start this lesson. Ss get an idea about the form of the lesson and enjoy the song. 将学生进行分组，培养竞争和合作意识。演唱首歌可以极大的调动大家的参与热情。打破老师与学生之间不熟悉的局面，增强亲密感并提前感知will+do。 T invites Ss to enjoy video and asks the students to find out “What’s the video about?” Ss enjoy the video and find out “The video is about classroom in the future.”通过观看视频，激发学生对未来学习生活的向往。并为看展讨论做好铺垫。 Step2 before listening What will our school life be like in the future? T gives an example ….. Ss show their idea voluntarily. 通过视频，利用学生前一模块已掌握的be going to do句型顺利的过渡到will+do句型。使过渡自然，既能调动学生的学习热情，又能实现复习与新语法前置学习的目的。 Step3 while listening a. small listening T offers 3 questions and asks Ss to read first and listn. (1)Will our life be different in the future? (2)Will everything be different? (3)Will they carry lots of books to school? Ss listen and answer questions voluntarily. (1) A. Yes, it will. B.No, it won’t. (2) A. Yes, it will. B No, it won’t. (3)A.Yes, they will. B.No,they won’t. Ss read all questions together. 通过点读笔播放音频，让学生进行简单的听力选择，使学生对听力内容有大致的了解，并对一般将来的肯定，否定回答进行适度感知。问题设计切中孩子们关心的问题，既能激发听的兴趣，又能达到循序渐进的进行听力训练目的。 b. Text 1. First listening T asks Ss to Listen and answer； What’s the dialogue mainly about? *Students won’t use computers and get information on the internet. ( ) * Computers will be able to check students’level ( ) *Students won’t have a lot of homework to do. ( ) Ss read the questions first and finish the ta