2017年湖北省七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节 实验《绿色植物的呼吸作用》说课课件 新人教版.pptVIP

* 绿色植物的呼吸作用 内容 学情分析及教法 实验原型及改进 实验过程 实验创新点 教学设计反思 说教材 一、说教材 “绿色植物的呼吸作用”是人教版课标中第四个主题的重点内容，在课标中属于理解层次。 “绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳”是这个内容中的一个重要演示实验，安排在教材第三单元第五章第二节。 通过本节的三个演示实验可以使学生对有机物彻底分解时所发生的物质变化有更直观的认识，强化学生对光合作用的学习，同时为本节“绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用”的学习打下坚实的基础。 生物圈的二氧化碳—氧气平衡 1 4 3个教学目标，其中绿色植物呼吸作用的过程是教学重难 点，为了完成这个重难点教材设计了3个演示实验。 学生对能量及氧气已有较多的感性认识。 利用学生的生活经验，密切联系生产、 生活实际，引导学生理解能量的表现形 式及测量方法、氧气的性质及检验方法。 2 3 CO2看不见摸不着，为了突破学生因化学知 识缺乏而难以理解的特点，通过增加向紫色 石蕊溶液及澄清石灰水中吹气的实验，以改变 知识的呈现方式。通过对比实验能说出二氧化碳的性质及两种方案的优点和缺点，为后面的演示实验做铺垫。 二、学情分析及教法指导 能力目标 知识升华 如何控制变量、如