岳麓版七年级历史下册电子教案设计2.docVIP

第五单元 繁荣与开放的社会?????????? 第1课? 开运河? 创科举 ?[教学目标] ?一、知识与能力 ?隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。 ?结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。 ?联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。 ?通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。 ?通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。 ?二、过程与方法 ?通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。 ?结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。 ?写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。 ?三、情感态度与价值观 ?通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。 ?了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。