必修2第1～2章高考集训.docVIP

第1～2章高考集训第1章高考集训 1．[2012·江苏高考]下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析：本题考查遗传实验和遗传规律的有关知识。非等位基因之间自由组合，可能存在相互影响，如F2中会出现9∶3∶4这样的性状分离比，故A错；在完全显性的条件下，杂合子与显性纯合子性状表现相同，故B错；测交方法可检测F1的基因型、F1产生配子的种类和比例，故C错；F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，故D对。 答案：D　 2．[2011·上海高考]某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(　　) 纯合子 杂合子 WW ww WSWS WPWP 红色 纯白色 红条白花 红斑白花 W与任一等位基因 WP与WS、w WSw 红色 红斑白花 红条白花 A.3种，2∶1∶1　　　　　 B. 4种，1∶1∶1∶1 C．2种，1∶1 D. 2种，3∶1 解析：分析表格可知：这一组复等位基因的显隐性为：WWPWSw，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：WPWS(红斑白花)，WPw(红斑白花)，WSWS(红条白花)，WSw(红条白花)，所以其子代表现型的种类及比例应为：2种、1∶1，故C正确。 答案：C　 3．[2012·安徽高考]假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(　　) A．1/9 B. 1/16 C．4/81 D. 1/8 解析：本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。只有Rr植株与Rr植株杂交，后代才会出现感病植株。基因型为R、r的配子比为3∶1，配子中R的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，故子一代中感病植株rr占1/4×1/4＝1/16，B正确。 答案：B　 4．[2010·天津高考]食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：由题干信息知：母亲基因型为TSTS，她的子女肯定携带TS基因，故子女中长食指应为女性，基因型为TLTS，由此可推出父亲基因型为TSTL，故该对夫妇再生一长食指孩子的概率为1/4(女性TSLL,1/2×1/2＝1/4)。 答案：A　 5．[2010·课标全国卷]某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下： 实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫∶1红： 实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白； 实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白； 实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白。 综合上述实验结果，请回答： (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是__________________________________________。 (2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。 (3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为________。 解析：(1)根据实验2或实验4中F2代的性状分离比可以判断由两对等位基因控制花色，且这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。 (2)因为控制花色的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，所以实验2和实验4中F1代紫花植株的基因型均为AaBb，F1代自交后代有以下两种结论： 由以上分析可判断：实验1中亲本紫花品种的基因型为AABB，亲本红花品种的基因型为AAbb或aaBB。从而写出实验1的遗传图解，注意遗传图解书写的完整性：表现型、基因型、比例及相关符号。