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河南省平顶山市2013-2014学年高二语文下学期期末调研考试试题（扫描版） 2013-2014学年第二学期期末调研考试 高二语文参考答案和评分标准 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1.C（“既…又…”不合原文意思） 2.C（“已经”应为“也应”。） 3.B（“抵御西方强势文化对中国的影响”与原文“无须拒绝这种影响”矛盾，同时“避免被其不良思想同化”无中生有。） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（17分） 4.（3分）A（被：遮覆。） 5.（3分）D（A.连词，表并列／连词，表假设，可译为“如果”。B.连词，表目的，可译为“用来”／介词，表原因，可译为“因为”。C.代词，可译为“他们的”／代词，可译为“我、自己”。D.均为介词，可译为“在”。）? 6.（3分）C（“因为害怕董狐的良史直笔，没有就自己由此蒙受的屈辱而对史官刁难伤害”错。） 7.（8分） ⑴（4分）世事就像这样，却要责怪史臣不能保持刚直不屈的，激励自己舍己尽忠的节操，（这样的要求）确实也难做到啊。分） （分） （共6分。每点2分，概括1分，分析1分；任答3点即得6分；只概括没分析，最多只能得3分。） ⑷（6分） ①外敌的强大；②自然生存环境的恶劣；③人为方面的困难，他的周围是一群自私自利、胆小怕事、毫无责任感的族人，长期处于黑暗中，麻木，忘恩负义。④孤胆英雄，孤军奋战的先驱，不懂得发动群众，没有积极主动想办法得到缺乏团队精神、无知的族人的理解和支持。（共6分。每点2分，任答3点即得6分） 第Ⅱ卷（表达题） 四、语言文字应用（23分） 12.（3分）B（A. 刍chú；C.潦lǎo；D.偾fèn） 13.（3分）A（B.廷—庭；C.骛—鹜，避—辟；D.椟—牍。） 14.（3分）D（A.“如临深渊”比喻存有戒心，行事极为谨慎。不能用来修饰“恐惧”。B.“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常满意。此项错误是错在把“踌躇满志”误解为“踌躇”了。C项“一群”不能修饰“芸芸众生”。“芸芸众生”是佛家语，指一切生灵。D.“春秋笔法”指曲折而意含褒贬的文字。） 15.（3分）C（A项“风物人情”“风俗习惯”语义有交叉，并列不当。B项成分残缺，缺主语，应把“在”放到“我们”后。D项语序不当，“虽然”应该放在“今天的亚洲”后。） 16.（3分）C（【关于C项中冒号连用的说明】“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的。一般情况下，冒号要管到句号或句子末尾符号（如叹号等）为止；但如果出现两个冒号，则必须要有两个句号（或句子末尾符号，如叹号等）与之对应，否则就会出现结构不清的错误。A.“……”与“等”重复，删去“……”。B.“顶峰”后的句号应放在后引号的后面；此外括号应该为句内括号，也就是说，括号放在句号的前面，后引号的后面。D.“三、五天”中表约数的数词之间误用顿号，中间的顿号应去掉。） 17．（3分）B（②是分析“度量大”，应放在前面，因为整个文段是先说“度量大”的。③是例证“度量大”的好处。①是分析“度量大”的其他好处。“还”字决定应放在后面。④是分析胸襟狭窄、气量狭小的坏处，放在最后，与前面度量大的好处进行正反对比。） 18.（5分）【例】把厚册读成薄本的人是智慧的，他找到了方法；把薄本读成厚册的人是明达的，他多出了几分创建。（形式2分，内容3分） 五、写作（60分） 19. 略。 提示：这两则材料说的道理都是要做到“慎独”。“慎独”就是自律、表里如一，无论在什么时间、地点、情况下都严格遵守人生的准则、道德的底线。 1