[演示课件]数字逻辑第1章节数制与码制.ppt

1 教 学 计 划 1. 总计划学时数为80，其中课堂讲授64学时，实验16学时。 2. 教学方式：课堂讲授。 3. 最后成绩评定办法：平时成绩占20％，期中考试占10％，实验成绩占10%，期末考试占60％。 4. 教材：《数字逻辑》武庆生、邓建编著 机械工业出版社 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 课程地位 数字逻辑是一门计算机专业基础课； 数字逻辑是计算机组成原理、微机与接口技术、现代数字系统设计等课程的先导课程。 课程目的 准确完整地理解数字逻辑的定义和规则； 掌握常见数字电路类型及结构； 运用组合逻辑和时序逻辑的设计思想，掌握设计方法，正确地设计电路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 第一章 数制与码制 第二章 逻辑代数基础 第三章 集成门电路 第四章 组合逻辑电路 第五章 触发器 第六章 同步时序逻辑电路 第七章 异步时序逻辑电路 第八章 可编程逻辑电路 课 程 内 容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 预 备 知 识 一、数字系统的概念 凡是利用数字技术对信息进行处理、传输的电子系统均可称为数字系统。 二、数字系统与模拟系统的比较 1、从信号来看 模拟信号是连续信号，任一时间段都包含了信号的信息分量，如正弦信号。 数字信号是离散的，只有“0”和“1”两种值，即是一种脉冲信号，广义地讲，凡是非正弦信号都称为脉冲信号。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5 数字信号应用最广的两种传输波形 电平型（NRZ） 脉冲型（RZ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6 2、从构成电路的器件来看 无源器件：R、C (模拟电路中还有L) 有源器件：二极管（D）、三极管（T） 模拟电路：T 工作在线性区，处于放大状态。 数字电路：T 工作在非线性区，处于开关状态(饱和、截止)，只是在转换过程中瞬间通过放大区。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.