2014-2015版高一语文配套学案：第一单元 2《北大是我美丽羞涩的梦》（粤教版必修一）.pptVIP

(2)文章第1段说“在深夜审视的镜前，我一点也不觉得镜里的是一个怎么成功的家伙，但也绝不是一个考试的机器，我是一个有故事的人”，这句话有什么含义？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案：作者没有沉迷于高考的成功之中，也没有因为高考的胜利忘记了成长岁月里的幸与不幸，快乐与痛苦，执著与迷茫，更不愿意被人们当作一个“考试机器”。面对成功，作者有着清醒的、理性的分析，她想告诉人们自己真实的感受，告诉人们自己十多年来的心路历程。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (3)文中作者有哪些困惑与思考？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案:①困惑：“在无数人眼里，我是一个‘很会考试，考得很棒的人’。这让我不舒服。” 思考：“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血肉的。” ②困惑：“真可惜，我只是个他人口中‘无用’的女孩，既不美丽，也不灵巧。” 思考：“任难以成为‘梧桐’的无奈与不甘心做‘梧桐’的抗争在心底拔河，注定我永久地挣扎与反抗。” 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 ③困惑：“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。” 思考：“态度是成功的标准，对于自我生存的态度，可能是启开成功大门的钥匙，也可能是锁头。” 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (4)“自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者什么心情？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案:作者在这里运用了比喻和拟人的手法，把“自信”比作“海市蜃楼”，来表现自己的不确定、不自信，同时又形象地把“自信”拟人化，虽然弱小、渺茫，但却固执地“呜咽”。此句充分表达了作者不确定而又很希望实现梦想的矛盾心情。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (5)作者为什么说她的北大梦美丽又羞涩？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案:北大梦是一个美丽的梦，之所以说是羞涩的梦，是因为作者一直被人否定，不敢向别人提起，不敢肯定自己的实力。而且，虽然作者的成绩一直都很优异，但她内心却一直不大自信。所以北大成为隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 结构 图解 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 写法 赏析 (1)语言生动活泼，富有感染力。多处使用比喻、借代、反问等修辞手法，使剖析自我更深刻，从而塑造了一个立体的、有血有肉的自我。 (2)采用倒叙的手法，开篇吸引读者；采用小标题的形式，使文章井然有序，层次分明，结构完整。文章叙述和抒情相结合，叙事真实、简练，抒情委婉、舒缓。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 主旨 感悟 全文回忆作者自己的高中生活及生活中对自己产生重大影响的人、事和自己的一些感悟，表达了作者“‘我’是一个立体的、有血有肉的生命”的思想，表现了作者反思自我、正确认识自我的精神，表现了作者坚定、乐观、努力向上的生活态度。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 * 朔 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 第一单元　认识自我 2　北大是我美丽羞涩的梦 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 王海桐，1983年9月26日生，2001年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以713分考取了北京大学金融系。 作者